由于忙于學校繁雜的事務，近幾年來確實沒有靜下心，沉下心來認真讀幾本好書。說實話，9月14號班主任萬老師布置讀書任務后，內心還有些不以為然，但是通過幾天讀書后，已經慢慢進入狀態，已經有些體會，已經有些收獲！相信對自己的再提升會有很大的幫助！真心感謝萬老師對我們的嚴格要求和期待！真心感謝萬老師的良苦用心！

第一章理念論與教育

重點學習了其中一節作為一種教育哲學的理念論。

該節主要從教育目的、教育方法、課程、教師角色四個方面做了闡述！其中關于教育的目的從要求學生追求真理、自我實現、品格發展三個方面做了比較詳情的分析，有的方面確實值得我們學習，值得我們思考，值得我們反思！

我摘抄了一些，與大家共勉：理念論者都贊同教育應該不僅強調心靈的發展，而且要鼓勵學生關注一切事情的恒久價值；教育目的應該被引向對真正的理念的追尋；另一個重要目的是發展品格，因為，對真理的追尋要求個人要具有嚴格而堅韌的品格；希望社會所擁有的人不只是有學識、有知識的人，而且是善良的人。

回頭看待我們今天中國的教育，總的來說進步很大，確實取得了很大成就！但是我們也要頭腦清醒，看到不足：作為上級政府、教育主管部門和社會對普通高中普遍性的認可就是每年高考成績如何？高考好，學校好！高考不好，學校差！這個所謂的標準和要求長期成為學校校長和學校老師們的一個沉重壓力！對外來說，所謂當地名校，就是升學率高的學校！對學校內部來說，老師們重點關注目標生則可！可以說學校的功利性很強，學校之間的惡性競爭很大！特別是在一些特優生爭奪中不擇手段！

回頭再反思，這樣的學校是不是成功的學校？這樣的教育是不是成功的教育？我想大家心中都有數！

多年以前，我們的很多大思想家，大教育家已經對教育的目的做了深刻闡述和分析！做為一個有良知教育人，我們該怎么辦了？關注每一個學生！尊重每一個學生！關愛每一個學生！欣賞每一個學生！讓學生成長，成人，成才，成功！成為一個健康幸福的人！