又是一年將盡時，一歲年輪一歲心。月缺月盈的輪回里勾勒著幾多喜悲。感謝這一年里的喜悲，正是因為昨日的涅槃，才有了今日的重生！回憶這一年中的點點滴滴，我們每個人都經歷著不一樣的歡笑與淚水，卻走過同樣的春夏秋冬，你的心中是否懂我的故事，這一年自己是否一如既往不負初心，不負芳華！
2018年1月8日是2017—2018學年第二學期的散學典禮日，今天，是我入職22年以來的第一逃離……眼淚鼻涕橫流，紙巾不停地擦拭，鼻腔中酸痛，鼻頭為此褪祛了一層皮；眼睛紅腫，淚水模糊著雙眼，看不清物。頭痛發暈，渾身酸痛無力！簡直就像到了世界末日，難受至極！一個學期來，橫跨八、九兩個年級的課程，每天如同被拋在高速軌道上的陀螺！不停地備課、上課、批改作業、輔導學生……循環往復、周而復始！身體的各項免疫功能下降，流感病毒肆虐著我，我堅持、堅持、再堅持……近二十多天了，藥，不停地吃！病，不斷地加重！期末考試評卷工作終于結束了！成績最終還不負有心人！八十班整體進步兩個名次，九二班依然是整體評價第一名！芳華總不負，有心人！我的故事，依然在路上前行！
2018年1月9日，臘月二十三，我拖著感染重度流感病毒的疲憊不堪的身軀為我家的二寶兒辦理了省醫兒科的住院手續。寶貝，高燒40.3度，患病毒和細菌混合感染性感冒！對頭孢抗生素治療藥物過敏！只能用現階段最新的高效抗生素藥——泰能！2018年1月14日，臘月二十九，住院5天的連續治療，并沒有徹底地治愈女兒的病患！還時不時地起燒駐燒！我也依舊病懨懨地，整日頭昏沉沉的！還咳嗽不止！查房的醫生總讓我先看好自己的感冒！否則，就必須換人來照顧孩子！換人？換誰呢？婆婆，這兩年，連續做了三次大手術！生活剛剛能自理。我不能麻煩她！媽媽，要日夜照顧兩年來患腦中風的爸爸。況且，已經把留在家里做功課的大女兒了委托給她了！我怎能再麻煩她老人家呢！看著同病房中來來去去地換了三批的小病友們，我心急如焚！望著除夕夜省醫免費發放年夜飯——兩份餃子。我沒有絲毫食欲。唯愿孩子早日康復！正月十一，在我上班的前一天，終于可以出院啦！那一天，我終生難忘！仿若鳳凰涅槃，欲火重生！經此一劫，我永生銘記：無論何時何地會倍加珍惜自己和家人的健康！
2018年7月25日是我家小公主的三歲生日，時光悠然，華年似水，春去冬來三次，歲歲年年三載，光陰的褶皺深深鏤刻進生命的脈絡，春水一汪的眸光裸露出三載的稚趣幾許，堅定的步伐依舊前行，生活的磨礪終究沒有白受。孩子，進入東城半島幼兒園健康快樂的成長著！
一段樹木靠著癭瘤取悅于人，一塊石頭靠著暈紋取悅于人，其實能拿來取悅于人的地方，恰恰是它們的毛病所在。生活亦如此！
2018年10月8日是我這個九三班語文老師接受九三班的班主任的日子，不同的兩個工作種類，又是中途接受委任，在我的教學工作史上，已是第二次了，跌跌撞撞的語文教學路，瑣瑣碎碎的班級事，不時令人暈頭轉向，甚至迷惑自己，那些剪不斷理還亂的班務，總會不期然地來紛攪原本平靜的心湖，泛起層層疊疊的漣漪。面對淘氣又叛逆的學生，內心的怨憤是壓了又壓！這就是初中生的特點，正是這些讓人內心冰涼又無奈的缺點才使得生活更充實……有時想發火，竟找不到慷慨陳詞的對象，抓不住從容負氣的理由。有時想做個義無反顧的英雄，不知怎么一來把自己打扮成了小丑；有時想做個堅貞不屈的烈士，鬧來鬧去卻成了一個深深懺悔的俘虜?！暗陡由恚夤鸱降?，傷痕刻骨，沉香乃成”。面對困難，我梳理了自己的工作思路：
1.要建立堅實的班級教師團隊
作為班主任老師，要把充分調動本班教師的工作積極性、主動性和創造性放在首位，并做他們的堅強后盾；班主任老師要時不時的把任課老師請到一起，針對班里的一些現象共同想辦法、出對策，共同致力于班級的穩定和學生成績的提高。作為班主任老師，我要時刻把本班教師的“和”字放在首位，老話說得好：家和萬事興。不但是家庭，工作也是如此，這就是一根筷子和一把筷子的關系，這就是一根手指和一個拳頭的關系，這就是短板效應的最直接的體現。唯有班級所有老師都能擰成一股繩，心往一塊想，勁往一塊使，群策群力，齊心協力，才能真正抓好學生工作，提升班級管理水平和班級學生成績。
2.要建立堅實的學生團隊
為創造更好的學習環境，進一步加強了學生管理，將不利于穩定、不利于安全的各種因素消除在萌芽狀態。充分利用好班干部和課代表，發揚他們的主人翁精神和班主任左膀右臂的作用，實現班級管理無縫隙。持續加強學生的理想前途和目標教育，激發學生的學習動力，優化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好學風。以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“三個抓”：抓優促尖，保優秀率；抓潛能生，保上線率；抓差轉差，保合格率，平均分。
3.要建立堅實的家長隊伍
通過各種渠道和家長及時聯系，反饋信息。發揮家庭教育的優勢，因為他們對子女的關心和期待，正是我對學生開展教育的巨大優勢和助力。在與家長溝通交流時，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議，或與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時也能使家長更理解和支持學校和老師的工作。
工作思路清晰了，工作起來順暢多了！即提高了自己在學生中的信服度！又提升了九三班學生的學習成績！期中考試結束！我班被學校評為優秀班集體！這是學校對我工作的肯定！我幸?？鞓返乩^續前行！
每一次致命的淬煉更加堅定心底的信念，每一份信念的沉淀更加強大內心的豐盈。清寂的流光里，我的夢，似翅羽，越過蒼山，穿過霧靄，和著清揚的幽笛聲翩躚曼舞！我的心，于漂泊的河道上，被注入了喜而不言笑而不語的欣慰！
周而復始的日子，歲月徑自枯榮，分分秒秒的時間，如雪花開落，終以一種輕盈委婉的姿態，劃過年華的眼角眉梢。年末歲尾，我們九三班師生共同收獲了成功的喜悅，合作的愉快！
2018，日子在低吟里，清瘦成一剪柔柔的薄風，藏著絲絲縷縷的自信；
2018，生命在淺唱里，匯集成一縷淡淡的沉香，裹著或多或少的清冷。
又是一年歲尾時，青山依舊，碧水依然，多少喜悲在歲月的深處積淀成河，多少溫馨在記憶的枝頭無覓處。感謝我的學生，因為他磨煉了我的心智；感激絆倒我的困難，因為他強化了我的雙臂；感激鞭笞我的領導，因為他提醒了我的缺點，感激所有使我堅強的人！讓我們深深地致敬早已逝去的昨天，珍惜漸漸老去的今天，憧憬即將到來的明天。回頭望去，曾經發生的故事，逐漸呈現更加清晰的圖景。一歲年齡一歲人，一年蹤跡一年心。讓一切煩緒，隨風飄散，掬一捧心水潺潺，飛越關山，碧海，大漠，云霄，采云霞為箋，摘云朵為墨，折一支心荷為筆，繼續揚起生命之帆，駛進成功的2019……
