《幼兒教育的原點》——[日]高杉自子 著
第二章 在游戲中提供支持
三? 游戲中的保育
敲重點：
1.自發、自主的行為的重要性
孩子的游戲是作為主體的孩子的自發、自主的行為。羅格·凱洛斯在《游戲與人》一書中指出：“游戲應該被定義為是自發自由的活動，是快樂與悲傷的源泉。被強制參加的游戲就不是游戲活動了?！庇螒虻亩x林林總總，其中自發性是極其重要的。
2.培育同伴關系的共同生活
現在孩子缺乏游戲的三大要素：時間、空間、同伴。
幼兒的游戲是紛繁復雜的，幼兒能夠與同伴齊心協力地開展游戲，需要走過漫長的歷程，需要超越許多心理糾葛。
3.奠定生存方式與生存能力的基礎
游戲活動中，幼兒確立自我，形成性格，磨練技能，健全身心，滿足好奇心與求知欲，發展思維能力與創造力，增強表現力。學會人際交往，懂得規則與秩序的重要性。
4.鑒定學習方法的基礎
游戲的另一個重要作用是有助于幼兒掌握基本的學習方法。應該讓游戲占據幼兒生活的中心。
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