1.聽寫課后詞語表,一天抽出一節課,聽寫一個單元。
2.聽寫完成后,讓小組內的優等生負責批改,這樣不用讓學生來回離開座位。
3.個別字體極差的,老師提前告知并警告聽寫完以后單獨讓老師檢查,默寫情況差的拍照反饋給家長。
4.重點課文的課后習題要求會背,并且過關檢查。
5.表揚完成情況積極的,班級內表揚,增強學生復習的信心?。
1.聽寫課后詞語表,一天抽出一節課,聽寫一個單元。
2.聽寫完成后,讓小組內的優等生負責批改,這樣不用讓學生來回離開座位。
3.個別字體極差的,老師提前告知并警告聽寫完以后單獨讓老師檢查,默寫情況差的拍照反饋給家長。
4.重點課文的課后習題要求會背,并且過關檢查。
5.表揚完成情況積極的,班級內表揚,增強學生復習的信心?。