說是童書，不如說是親子閱讀書。我一開始選這本是因為書里寫的是習慣養成童話。最近發現妞磨蹭的習慣很嚴重，所以我一看書里有個小故事是說磨蹭的，而妞又那么愛聽故事，我想如果她聽進去了，那這個故事就沒白講。
這本書每個故事的主題都挺好的：不要吃手指頭，吃飯不要大聲說話，做事不要磨嘰，上課要認真聽講，不要沉迷于電視，注意用火安全，學會接納自己，樹立信心，學會感恩等等。
給妞讀的時候，第一段“葉兒真綠，花兒真香，勤勞的蜜蜂姑娘，采著甜甜的蜜糖。”我還沒念完呢，妞就打斷我說—媽媽我不想聽這個故事，你換一個吧！
我的“小目標”還沒完成啊，磨蹭的小故事還沒講呢，就不聽啦？我不甘心地說，那這個不講的話，就沒有故事聽了…妞這才很不情愿的說—那好吧，你還是講吧。
說實話，這幾句比較詩意的開頭，我也有點念不下去，還好后面慢慢開始講內容的時候，妞就聽得入迷了。后來妞要求我講了一個又一個，完全聽不過癮的意思。
這本童話故事書比較適合中班，大班的小朋友，對行為習慣的好壞有一定認知程度的小朋友。書里描寫的語言大部分很簡單，如果是有好幾種動物出場，它們是用同樣的話語來表述，這樣子就容易讓小朋友加深印象。這樣比起家長自己平時重復去叮囑好太多了。
每個故事講完之后，后面會有個“動動腦的小環節”，三個問題都很簡單。第一個問題會問故事里為什么會出現這種情況？第二個問題問小朋友他自己有書中提到的這個習慣嗎？第三個小問題如果你是故事中的這個主人公，你會怎么做？問題下面同時會給了三四個選項，我是選擇性的問，如果妞已經說出來，我就不問了，如果沒有，那我會把后面的提問引導一下來問，能說出來了，那么這個小故事差不多是理解的。這個部分，我覺得挺好的，能加深小朋友對故事里提到習慣的理解。
聽到不懂的詞，妞會問我，這是什么意思。有一個孝敬父母的故事，妞就問我，“孝敬”是什么意思，我說差不多是“對爸爸媽媽好”的意思。不懂的詞不多，有遇到，我也是用最簡單的方式解釋一下，這個不影響整個故事的發展。對于妞不太喜歡的描寫情景的段落，我會比較快速地念一遍或者干脆跳過去，念到她感興趣的，我會加重語氣一些，她看到我的表情會樂，能讓她覺得好聽，我覺得很值。
我感覺讀這本書最大的收獲就是，可以不用自己苦口婆心的在妞旁邊念叨，一個故事講明白一個做事的原則，我覺得很好。用她喜歡的方式來交流，再提起哪一個習慣的時候，好溝通多了。很適合睡前閱讀的一本親子閱讀書，推薦。
