星期五晚上的課，讓洋洋給我念了一首童謠，小屁孩比我記得更牢。
整節課下來，洋洋都很自覺，自律，確實很遵守上課的紀律，比我想象的要好很多，因為這本繪本他聽了有很多次了，很難得他可以在反復聽的情況下，不給我搗亂。
看來賦予他權利，讓他來當小老師，絕對是給予他信心的好辦法，不僅可以給他自律，還可以讓他學會來約束自己，真正的做到自律。
今天晚上睡覺時，其實我可以感受到自己內心的焦慮了，他問媽媽：“你今天開心的事情是什么時？”
我說：“媽媽，今天沒有開心的事情。郁悶的事情是，他們幾個上課完全不遵守規則，這同媽媽想要的效果差太遠了。”
洋洋回復我說：“媽媽，下次上課我來當小隊長，我來管他們。”
我問：“你有什么好辦法？媽媽可不要大聲的去吼他們這些辦法。”
洋洋：“媽媽，我會同他們好好說的。”
我：“好的，那下節課我們來試試。”
這樣的方式是不是可以培養他上課的自律呢，我自己其實也知道，因為每次我上課，洋洋是必須去的那個人，自然他是最累的，雖然我沒有給他在外面報培訓班，但上我的課，依然輕松不了。
希望利用這些方式，讓他更有積極性，參與度，真正的培養他的自信和自律。
昨天去
