本書作者 趙周
閱讀開始時間7月6日? 完成時間7月10日
文/垚燁
這本書是拆書幫創(chuàng)始人趙周所寫。所要表達的核心理念是成年人怎么樣讀書？
作者在一開始的時候就提出了成年人學習的三個問題：第一個問題是沒時間，沒精力；第二個問題是看不懂，記不住；第三個問題是，看不下去。
針對成年人學習的這三個問題，本書重點提出了成年人學習的五大公理。第一個是自我導向；第二個是關聯(lián)經(jīng)驗；第三個是注重實踐，第四個是聚焦于解決問題；第五個是內(nèi)在驅(qū)動。
作者認為，成年人讀書之所以讀不下去的主要原因就是為了讀書而讀書，而不是根據(jù)自身的需去讀書。
讀一本書并一定要從頭到尾都讀完，而是找到跟自己的工作或經(jīng)驗有關聯(lián)的學習片段，然后進行拆解，將這些知識關聯(lián)自己的經(jīng)驗，不斷的問自己，自己原來是這么做的嗎？用書上所講的方法能夠改變自己的行為嗎？能夠提升自己的技能嗎？
只有以實踐為導向的的讀書才能夠真正學習到書籍的精華。因此，如何將書本知識內(nèi)化為自己行動，從而提升自己的能力是本書闡述的核心內(nèi)容。
作者認為實現(xiàn)這一過程的最好方式就是拆解書本。他花了很大篇幅去闡述拆書現(xiàn)場的學習過程，并用一些實際的案例去說明如何通過拆書提升自己的技能。
與一般的讀書相比，拆書優(yōu)勢是顯而易見的，它可以讓成年人擺脫不想讀，沒時間讀，讀不完的困境，從而能夠很好提取到一本書中的精華部分。
那么是不是所有的書都適合拆開來讀呢？作者認為，這個世界上沒有拆不了的書，只是不同類別的書拆解起來難度有所差異。比如說，實用類圖書拆解起來就比較簡單一些。因為它是直接面向應用的，直接跟我們的工作生活經(jīng)驗相關，我們很容易聯(lián)想到經(jīng)驗，從而對照反省自己的行為，最終改善自己的能力。
這本書的可讀之處用了許多現(xiàn)實的案例很直觀地說明拆書這種方式對讀書的重要意義。事實上，我們平時讀書過程中或多或少了一些拆書方法了，只不過這本書將這種方法系統(tǒng)化了。
這能讓我們清楚的了解了一種新的讀書方式。它一針見血地指出了一個深刻的事實，學以致用，學以致用，學以致用。
也許乍聽起來，這說起來有點功利。但是，如果讀書讓你感受不到樂趣與收獲。那么，你很難成為一個持續(xù)讀書的人。
我們經(jīng)常會參加一些培訓，其實培訓的目的就是通過專家的講解讓自己輕松接受一些新知識和新觀念。但是培訓成本較高，特別是對于個體而言，如果我們自己去報一個培訓班，兩三天的時間可能就要花費幾萬塊錢。
這本書告訴我們，一旦我們自己學會了拆解書本，我們自己從讀書中找到了樂趣，自己能夠?qū)⒅R內(nèi)化成能力。那么，我們花30塊錢買一本經(jīng)典書籍，自己去拆解的效果可能遠比花上萬塊錢的培訓課要好。
而要做到這一點，我們需要做的事是成為自己的拆書專家。這本書也詳細地介紹了如何現(xiàn)場拆一本書，如何去組織一場拆書活動。如果你去翻看這本書，這本書在這一點上的敘述有點繁瑣。
讀完后概括地講，拆書的本質(zhì)就是把書本中的知識片與生活的經(jīng)驗連接起來，然后去反思自己的行為，促成行為的改變，最終提高自己某一方面的職場能力。
不妨你也試試從拆解一本書開始。
