你是不是也上了很多的網課？
各種免費的，付費的，手繪課、時間管理課、閱讀課、寫作課、演講課……一大推的，花費了很多的金錢，同時也花了很多的時間和精力。
但是不是覺得學了那么多，聽了那么的課，跨過無數個“21天”，自己還是原來的自己，并沒有變成更好的自己。
看著朋友圈各種“牛逼”的課程層出不窮，自己閱讀、寫作、時間管理都想學，結果都報了名，學完這門學那門，非常努力。
然后又看到朋友圈，某某小伙伴拿到了原創，某某小伙伴在做自己的寫作產品，突然間覺得好焦慮……
為什么我上了這么多的網課，學了這么多的核心技能，我還是原來的水平呢？為什么我的夢想總是讓別人給實現了？
前幾天剛結束弗蘭克老師的21天寫作訓練營，這次的訓練營我認認真真的上完課，按時按量的寫完作業，可能是我一步一步，專注于自己的前行，讓我在21天后，突然明白了為什么上了這么多的網課，自己永遠講不出每門課的三個要點。
1
立即行動是前提
在弗蘭克老師的寫作課中，我有一個印象非常深刻的理論——普通人和牛人行為模式間的區別。普通人的行為模式叫“OODA”，即觀察（Obeserve）——調整（Orient）——決策（Decide）——行動（Act）;牛人的行為模式”AOAO”，即觀察（Obeserve）——決策（Decide）——行動（Act）——調整（Orient）——行動（Act）——調整（Orient）。
為什么牛人之所以是牛人，在行為模式上，他和普通人的區別在于：當牛人觀察到一個東西之后會馬上決策，立刻行動，然后在行動過程中進行調整，調整完后再行動，不斷重復行動調整；
而普通人往往在決策上花很多時間，花大量的精力進行準備調整，最后等黃花菜都涼了才行動。
我們在開始一件事情的時候常常是想準備好所有的東西才開始，就像我在學習時間管理的時候，妄想把所有的課程學完后，明白了所有的理論后，再進行時間管理，以為這樣自己就可以學的很全面，但事實上這種學習方式是不利于知識的吸收的。
正確的學習方式是學一點，用一點。知識永遠都沒有準備好的那一天。
而從另一個層面上講，普通人總是在決策上花很多的時間，一直糾結做與不做的問題，當你好不容易決定要做的時候，抬頭一看別人都已經成了半個師傅了。就像我學寫作，學了這么多天，遲遲沒有開始第一篇，可你抬頭發現別人都已經拿到原創標識了。到底在拖延什么？
所以當你想學什么，想做什么，就立刻開始，行動，不要想那么多，不要給自己那么多的借口，干吧！干就對了。
2
持續行動是生產力
上面我提到的一個做自己寫作產品的小伙伴，幾個月前我們是同一期學習的小伙伴，也只是幾個月的時間，別人在做自己的產品，而我的寫作課，你問我第一課講得什么、、、、我忘了。
我只記得我21天后，就再也沒有寫過東西了，課上講的各種技法我都忘記了。當然別人能做自己的產品，在前期也有很多別的積累，但有一點是我不得不承認的就是他持續的行動，每次我翻看訓練營的聊天記錄，我都可以看見她的打卡。
就像弗蘭克老師說的，牛人之所以是牛人，技法可能還不是最關鍵的，牛人在堅持上就已經甩你好幾條街！
弗蘭克老師開了8期的寫作訓練營，教了2000多名學員，但只有幾個人堅持在不斷的寫作，提升自己的寫作水平，他們也因此取得了很大的進步，而其他近千個人呢，可能就要爬上金字塔的第二層的時候就已經放棄前行了。
成功的路上真的不擁擠，因為堅持下來的人真的不多。
3
你不是焦慮，你是太急功近利
在競爭日益激烈的社會里，我們變得越來越浮躁，聽說那個大學你很討厭的同學月薪多少萬，你每個月才拿幾千，看著那個在做自己產品的小伙伴，而我還在原地打轉。
我購買了很多的課程，學了很多的技能，但我發現我學了那么多，什么也沒有學到。為什么？
因為我急于求成，我總想越過整個過程，快速得到結果，妄想著21天后我就可以成為一個牛人。可我忘記了想要在任何一個領域取得成績，一定需要經過大量的可以刻意練習。
有個有名的行動學習理論——“721”理論，認為人要學習一門技能，需要10%的時間學習知識信息，70%的時間用來練習和實踐，20%的時間與人溝通討論。
我們聽完一門課后，我僅僅學到了其中的10%而已，要想真正學好這門技能，我們還需要花大量的時間來實踐學習。任何成功的背后都有深夜的那幾杯咖啡和默默努力的決心。急功近利，只會讓焦慮把自己淹沒。
以上就是我上了這么多網課后的一些小感悟，希望對你有哪怕一點點的啟示和幫助。
