前天看了大J的一篇文章，問題少年是由于父母沒有教如何解決問題，文章直言沒有孩子的不是，只有父母的無作為。四歲的小孩，到點睡覺，不肯上床，還用頭撞墻，扔玩具。六歲的孩子被要求作業(yè)完成后在看電視，大喊大叫地在地板上打滾1小時以示抗議。
相信你也遇過不少這樣的孩子，表面看來孩子小，哭鬧發(fā)脾氣，長大了就自動變好。不會！這個本質(zhì)，是孩子無法解決問題，隨著他的年齡增長，遇到的問題越大，無法有效解決時選擇逃避。逃避方式，有哭鬧、發(fā)脾氣、撒謊，甚至欺負。大J上了紐約早期兒童課程給出了一個總方向，父母從小要教會孩子如何有效解決問題，并在三歲以后不斷創(chuàng)造機會練習！
大J分享教育4法，我與女兒練習了多次，效果很棒。下面來分享！
1.定義問題
父母不要第一時間指責的問為什么。要定義問題，把問題說出來，負面的情緒有出口，就能對癥下藥解決問題！年小的小孩，父母幫著說出發(fā)生的原因。年長的小孩，鼓勵他們自己說出來。
＂哦，女兒是不喜歡我走開，我走開，你不高興，所以就用大喊大叫的方式來表達。＂
2.有什么解決方案
與孩子討論各種解決的方法，這是鍛煉思維的辦法。年小的孩子，父母引導說出來或者父母幫忙說出來。年長的孩子還是鼓勵他們自己說出來。讓他們覺得解決方法比問題本身多的多！
＂我知道你生氣，你不想自己一個玩。你想媽媽陪你玩，你可以直接說出來，媽媽，你陪我玩好嗎？還有，你可以過來拉著我過去玩，還有自己玩一會。＂
3.想象每個方案帶來的后果
創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子自己想方案，讓他自己做選擇，還能鍛煉他的同理心。這是思考解決方法，本身就是緩解情緒的過程。如果還沒發(fā)生的事情，你們討論了，相當于給孩子打預防針，給他們提前演練。
＂女兒，你大喊大叫的，可是媽媽并不知道你要表達什么？媽媽只聽到你哭鬧，你覺得媽媽的心情是什么？＂
＂煩躁。＂
＂對的，媽媽聽到你大喊大叫，不懂得你是有什么想法，就覺得很煩躁。但是如果你用語言，輕聲的說出來媽媽，我想跟你玩，那你猜媽媽的心情是怎么樣？＂
＂很高興。＂
＂是的。是很高興。但是如果現(xiàn)在媽媽還沒有忙完。我跟你說媽媽正在洗菜，媽媽洗完菜了馬上跟你玩好不好？＂
＂不好，我想媽媽馬上陪我玩。＂
＂除了媽媽馬上陪你玩，我們還能不能有其他方法？媽媽洗完菜陪你玩；你跟小熊玩一會，媽媽再陪你玩；你可以跟小熊念書，媽媽再跟你玩。你覺得如何？到那時媽媽已經(jīng)忙完，也能與你玩得更久。＂
＂好的！媽媽等下陪我玩！＂
4.演練一下
所有的技能要內(nèi)化成自己的能力，都需要大量的行動實踐，反復實踐反復犯錯，直到掌握。這里有兩個辦法，一是角色扮演，二是預見生活！
角色扮演是情景還原，盡可能的逼真地還原當時情景，可以兩個真人也可以是兩個公仔一起對話，孩子就會把自己代入到情景中，很好的演練。
預見生活。事情還沒發(fā)生，以你的判斷會發(fā)生什么，跟孩子提前溝通，提前想好解決辦法。
＂媽媽馬上要炒菜了，如果你要媽媽陪你玩，你可以用語言表達出來，我忙完馬上過來！＂
這就是大J分享的，教導孩子解決問題四步法，1.定義問題，2.討論有什么解決方案，3.想象每個方案帶來的后果，4.演練一下。從3歲后有意識創(chuàng)造機會演練！
解決問題的能力從小培養(yǎng)起來，不做＂問題少年＂！
