《加速》

讀書總結

姓名：Helena

時間：2018.8.07

一、讀書摘要

立體思維，充分考慮了事物存在的空間，從點到線，從線到面，從面到立體。它要求跳出問題本身，選擇更高的角度去觀察，去思考。

二、金句/語錄

1.1000天堅持+嚴格自律=成功基石

2. 思維空間就好似一個房間，有長寬高。---“立起來思考”

3. 眼前的對手，才是真正的對手；現實的問題，才是對我們來說最有意義的問題

4. 我們要學會借力，通過環境和平臺實現跳躍，擁有大格局。

5. 一個人的分享能力也是他格局的一部分。

6. “吸引力法則”是一個相互吸引的過程，有來有往。

7. 人際關系是由心理距離較遠的一方決定的。

8. 禮儀是一個人內在修養和素質的外在表現。

9.會說話的人才能在人際交往中做到八面玲瓏，處理起各種關系時方能做到游刃有余。

10.管理情緒，就像管理自己的體形，需要日積月累。

三、思考題?

Q1.你如何評價自己的思維能力？為什么？

思維的形成是由我們的認知、實踐、運用而產生的過程；當某種思維模式在我們頭腦中以公式的形式出現并長時間運用時，自然而然成為我們的行為習慣。曾經我感覺自己的思維很混亂，毫無邏輯可言，說話雜亂無章，無重點。自己說的吃力，別人聽的也吃力，當聽到解讀《刻意練習》這本書后，發現思維方式是可以通過練習而改變的。過去，我總是喜歡用自己固有的思維去評判某事或某物，過多的活在自己設下的思維小空間內，阻礙了成長，限制了格局。

成長是每個人一輩子的事，無關年紀。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。

個人成長的快慢，取決于個人的思維模式，但我覺得所有思維的形成一定要是有利于我們的進步、成長與突破。所以，具備成長型思維才有利于我們思維能力的提升。

Q2.你理解自己嗎？如何證明你理解自己？

在當今這個信息爆炸的時代，理解自己變得尤為的重要。

哲學問題，我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？我對此的理解是：定位-方向-目標，曾經年少的我生活過得一團糟糕，沒有定位，沒有方向沒有目標，更沒有任何時間的規劃，那時，在公司朝九晚五的工作，感覺自己每天都在數著手指等周末、等月中的工資發放、等天上哪天能掉個無敵大的餡餅，白日做夢的心態以至于我基本在那5年內，除了年齡在增長，就別無其他。

我們總喜歡聽一些好話，并沉靜其中，天然的優越感阻攔了我們成長的速度，當我有一天，突然開竅把這三個問題想明白了，我不在人與亦云，有自己獨立思考能力及判斷能力的時候，我的人生賽道已經轉換為加速檔位。

Q3.你如何評價自己的社交？參照物或判斷標準是什么？

“不管哪行哪業你想獲得成功，就必須先學會做人。”這句話一直激勵著我前行，我自認為我不是勢利之人，我認為人的價值不是由行業或是身份來定位，而是思想品質和道德修養。社交中的我，愿意去傾聽他人，了解對方的需求或興趣點并建立有效溝通，從而搭建我的人脈管理分類。

Q4.你經常關注自己的健康嗎？有沒有一些好方法分享？

我有每天走10000步的習慣，我認為再多的財富都是在有健康的身體下才能實現其價值的，10000步的行走計劃，不僅能放松我的大腦，還能讓我在花香鳥語、綠樹叢蔭中經常找到很多主題寫作及思維導圖繪制的靈感。

飲食上，我注重顏色的搭配，五色如五臟，進得了廚房就無須進藥房，此類言論很早就植入到我的頭腦當中，并且我一直執行的都還不錯，雖然已經是一個4歲半孩子的媽媽，但是體重的控制也充分在飲食上得以體現。

Q5.書中你不熟悉的名詞術語，你查詢后，和你原來的理解是否一致？如果有差異為什么？

1.羅森塔爾效應，是心理學的術語，文章的開端用簡單明了的一句話讓我清晰的明白了術語的作用即正向激勵。萌姐用通俗的語言快速讓我們領略術語的復雜性，本身就是一種加速的表現。

2.均值回歸，萌姐在書中做了一個很形象的比喻，它像彈簧一樣，一直拉長失去了回彈的力量或恢復如初。這原本是金融學里面很重要的一個概念，術語比較難理解，但通過比喻加理論的知識結合，讓我更加深刻的體會到這些詞語的深層含義。

Q6.假如你能按照《加速》書中三個以上方法去做，能堅持18個月，你自己會怎么樣？

首先說下我最想堅持的三個方法，知識分類、思維空間及人脈管理法。一直都有看書的習慣，但在此之前并沒有很深刻的理解泛讀與精讀的含義，導致每看完一本書，一定時間過后基本等于白看。其次，在思維上以前是習慣性的用點的思維，根本沒有結合線、面更不用提及空間了。人脈管理中能抓住很多高端資源，但卻用不好。若這三項能堅持18個月，我相信成功之路也開啟加速檔位了。

Q7.讀《加速》，你的三個問題（不理解的，困惑）？同學可以幫你解答

問題1.知識變現的具體方法及步驟

2.立起來的思維可以從幾方面入手

3. 如何突破對建立高端人脈的心理差距

四、啟發與收獲

在第一周的讀書總結中，通過各書友的相互評論及互動，發現了一個人讀書的效果遠遠小于一群人讀書的效果，在每個人不同的觀念中都感覺自己的知識點在升級及迭代，評論過程中也是時不時的冒出很多新靈感，非常感謝萌姐為我們所搭建的平臺及小伙伴們的共同努力。

四、學以致改（用）

“運用，人生成功可期”，近段時間領悟最深的是這句話，行大于言，任何知識的獲取其目的都是為了能在生活或領域中派上用場，所以行動非常的重要，我近期也堅持在踐行，想到了就去做，不做永遠不知道結果會怎樣。

附件：思維導圖