《終身成長》P4-5
為什么人會有不同？因為人有二種不同的思維模式
人類的能力到底是可以培養的，還是一成不變的？這是一個老問題了。但這一問題對人們會產生怎么的影響則是一個新問題：認為人的智力和性格是可以發展而非一成不變的、根深蒂固的，會導致什么樣的結果？讓我們先來看看由來已久人類本能的激烈辯論，之后再回到這個問題上來。
關于這個問題，正反兩方都有很多專家支持。他們有些人認為，確實存在物理上的物性，正是它們造成了人們的不同，造成了人與人人間這些無法避免也無法改變的差別。隨著時間的推移，這些所謂的物理上的依據包括頭骨上的突起（顱相學）、頭骨的大小和形狀（顱骨學）還有如今我們所說的基因。
相反，另一部分人則認為，造成人們身上這些不同的原因是人們背景、經歷、接受過的教育以及學習方法的不同。可能讓你感到很震驚的是，這個觀點的支持者中最有名的是法國心理學家阿爾弗里德曼比奈，智商測試的發明者。他通過對向幾百名在學習方面存在困難的孩子進行研究后總結道：
一些現代哲學家斷言個人的智力是一個定量，這個這量是不會越來越多的。我們必須同這個殘忍悲觀的結論進行對抗，通過練習、培訓，以及最重要的－方法，來設法增加自己的注意力，提高自己的記憶力以及判斷力，讓自己切實變得比以前更聰明。
A1:
在參加一些訓練營之后，感覺自己的學習能力有所提高，并且行動力也有所提高，也更加珍惜時間了。
A2:
用積極的心態學習，并且加強鍛煉。
每天拆一頁書，或者一個文章。
每個班鍛煉一次。
