女兒轉去中壩小學半學期了，我感覺語文進步不小，特別是作文，原來寫作文是我念一句她寫一句，對作文的大框架根本模糊。現在每次的作文，都是自己獨立完成，雖然沒有特別華麗的語言，但是對于作文是什么，作文的框架，該按照什么順序寫，她的心里都是知道的。上次的月例會中，羅靜老師分享的讀書心得中，對于寫作的大方向，先把寫作的框架搭建好，在框架中去添加支架。我受益非淺。上周末孩子回來寫一篇關于動物的文章。她首先在草稿本上打好提綱：1.狗的外貌。2.狗淘氣。3.狗可愛。4.我對它的喜愛之情。我問：你準備怎么寫。答：我先把提綱列好，再在每個環節中添加些事例來說明狗的特點。寫好以后，她說：老師說好作文都是改出來的。問：你準備怎么改？答：看看在哪里還可以添加些好詞好句，看看課文里學習的句子能不能用上。陪伴孩子學習，看見孩子在作文方面的進步，真的是感謝羅靜老師。