《如何閱讀一本書》將閱讀分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。
書中提到：分析閱讀的第一個規(guī)則，雖然所有書籍都適用，但特別適合于非小說類的論說性書籍。這讓我回想到我們漫長的學校教育中，一直以來都是在引導學生大量閱讀文學書籍，小說，散文，詩歌，對于其他方面可以說沒有要求。所以，圖書館里經(jīng)常借的除了專業(yè)書，可能標著I類借的最多，這些書讀起來不累，也不會想去做讀書筆記吧。
回頭再看，那時候荒廢了多少好時光，閱讀的內(nèi)容局限在一個小范圍內(nèi)，更不知道通過不同層次的閱讀，可以系統(tǒng)去學習很多更有用的可以稱為知識的東西。
也許現(xiàn)在知道了還不算太晚吧。
閱讀，可以提高自身理解和思維能力。
讀實用性或者理論性的書籍，這個過程就像是在跟著一位無聲的老師去學習。相對地，跟著一位現(xiàn)實中的老師學習，學習過程是：提問--聽講--理解--答案。
閱讀學習的過程沒有聽講的環(huán)節(jié)，變成了提問--閱讀--思考--答案。
這是能動性上的差距。閱讀的過程中想要學到東西，全都要依靠自己。自己提出問題，自己去書中找答案，中間是大量閱讀，充分發(fā)揮想象力，繼而運用邏輯思考分析能力的過程。
這樣，通過不斷的長期積累，自然理解和思維能力會得到提升。
怎樣閱讀才能達到最佳效果？
越主動去閱讀效果越好，想要從書中學到的越多，獲得就可以越多。
養(yǎng)成良好的閱讀習慣，一方面應當帶著問題去閱讀，而同時，也要做好讀書筆記。
有輸入也有輸出，才能盡可能吃透一本書。這就是書中提到的“讀出言外之意”和“寫出言外之意”。
具體應當怎樣閱讀一本難讀的好書？
01.這里的好書，一般是實用型或者理論型書籍，而所謂的難讀，用書中的概念來理解應該是作者的水平遠在讀者之上，這時候，書本就成為一位老師，讀書，就是要盡量多的從老師那里學到知識。
02.從檢視閱讀開始，通過略讀和粗淺閱讀，了解到整本書的大概內(nèi)容，整體框架等等，從頭到尾讀一遍，略過不懂的部分。集中精神將全書讀完，再進行第二遍閱讀。
03.接下來是分析閱讀。通過分類，首先知道書的類型架構和表達方式。然后從各個角度去拆解吃透，其間可以運用各種工具來進行輔助。
粗讀時為什么要略過不懂的部分？
“……如果你堅持要了解每一頁的意義，才肯再往下讀，那你一定讀不了多少。在你努力去了解那些細微的重點時，就會錯過……一些大原則……”
在難懂的部分被卡主，糾結纏繞在里面的時候，時間精力意志被耗費，對于了解全書的精華其實沒有很大幫助。
而好書的作者，是希望大家都能從自己的書中收益的。他會盡量以大家都能理解的方式去闡述他的主題思想，而不會為難讀者。
所以，輕松去領略一遍好書的風貌，至少也能有一半的收獲。如果能在自己的工作生活中運用起來，那更是已經(jīng)顯示出好書的價值了。
為什么做讀書筆記很重要？怎樣做？
想保持從頭到尾的主動閱讀，只有積極性可不夠，還需要技巧。
讀書時容易打瞌睡，會有走神，目光讀了好幾頁卻根本沒動腦思考的狀態(tài)。
你明白閱讀對你有幫助，卻不可避免會出現(xiàn)這樣的狀況，運用讀書筆記不但可以減少這種瞌睡走神，而且通過讀書筆記可以充分的概括提煉出輸?shù)木A內(nèi)容，然后更利于消化吸收書中的知識。
利用讀書筆記，在讀完過后也能幫助你重新快速回顧整本書的內(nèi)容，還能讓你更好的記住作者想讓你了解的精華。
讀書筆記的形式方法有很多種，一方面可以在書上圈圈畫畫寫寫，可以是任何觸動你的地方，也可以在相應空白處寫下自己的感想。另一方面，可以自己用架構+摘抄+評論的形式單獨呈現(xiàn)出來。
總之，任何利于自己理解記憶的方法都是有效的。個人認為第二種更好更直觀，這就是真正的“把書讀薄”。
《如何閱讀一本書》將重點放在了高階段的讀書層次上：分析閱讀和主題閱讀。這樣的閱讀能夠在真正意義上促進我們心智成長，一方面加強了我們的思維理解能力，一方面又讓我們領悟到了新的知識，讓你更加了解世界，也更加了解自己。
所以還等什么，趕快去找一本好書，讀起來吧！
