走出學校很多年，但每每想起那些教過我的老師，還是有種特別的感覺。老師分為很多種，有溫柔細膩的媽媽型，有恨鐵不成鋼的強硬型，也有智慧幽默的膜拜型，可是他們不分男人女人，不分年長和年少，都有一個共同的特點，他們都特別敬業(yè)。
即使他在吃飯，在回家的路上，哪怕在睡覺，只要你能提出問題，他們一定會第一時間回答你，因為他們都喜歡愛學習的孩子，他們希望自己的學生是世界上最好，最出色的那一個。
今天我無意中看了一個很特別的畫面，當我看到一半的時候，就已經(jīng)被畫面感動到流淚。
重慶一所高級中學的高三教室里，一名陳姓男老師，站在教室中央，手里拿著一把“戒尺”，檢閱式的讓孩子們一個挨著一個走過他的面前，并自覺地舉起一只手，逐一被“懲戒”了一下。
剛開始的時候，陳老師還面帶笑容的與孩子們面對面地過招，孩子們也聽話般的配合著，期間沒有任何一個人提出異議。整個過程有趣也溫暖，跟千年歷史中對“戒尺”的評說大相徑庭。
可漸漸地，畫面中的陳老師笑容依然，眼中的淚水卻不知不覺地悄悄從眼角滑落下來，而且一直落，一直落，原來戲劇性的畫面突變，讓旁邊的孩子也被感染了，悄悄地拿起紙巾阻擋著不爭氣的眼淚，到了這里，我被這個畫面破防了。
我不知道老師舉起戒尺的初衷是什么？也許是幾年來與孩子們相伴的不舍，也許是老師發(fā)自內(nèi)心對孩子即將高飛的提醒，更是期盼孩子們即將奔赴考場的助力，只是他用了屬于他特有的祝福方式。
戒尺，本是古代私塾先生體罰學生的一種小木板，對學生具有警示與訓誡的意思。孩子違反了規(guī)矩，自然應該受到戒尺的懲戒，通過這種懲戒來敬畏“戒尺”，從而在心中有這把“尺”，既用他來器量本身，又用它來權衡他人，讓他評判是非，明白公正公義，懂得有所為，有所不為。
相傳在明初，朱元璋有個皇子叫朱棣，這位皇子從小調(diào)皮不服管教，許多教他的老師都被他給趕跑了。后來，朱元璋又請來了一位老師徐善述，這位老師就很特別，他了解了朱棣的秉性之后，心想，對待這樣的皇子硬的肯定不行，那就用軟的來試一試。
于是每次講課前，為了讓朱棣能夠認真念書，老師便頭頂著書，跪在皇子的面前。皇子看到老師竟然如此對待自己，也被感動了，淘氣頑劣的秉性也收斂了許多，也能認真讀書了。
有一次，徐老師跪皇子的這一幕竟然被朱元璋給看到了，他勃然大怒，趕緊將老師扶起來，并賜給老師一把戒尺，又告訴老師，此尺如朕親臨，如果皇子不聽話就用戒尺打手掌。之后，朱棣就更加努力地學習，于是老師教學生用戒尺便延續(xù)下來了。
人生旅途中你會結識很多人，如果你有幸遇到這樣一位肯舉起“戒尺”的老師，你應該感到幸運，更應該慶幸，因為他一定是真心盼望你好的，更渴望你的人生平坦的良師益友。
