今天對是這本書的總結，分享下我們能從這本書中學到的態度和思維。
我們前面做了大量的功課去分析一個問題的結論，結論背后的證據，證據的有效力，隱藏的信息。經過大量的練習之后我們會對一個問題有合理的分析，但是這還不夠。一本書也好，一個論述也好，最終目的大多是支持作者本人的觀點。也就是我們只是單一評價作者的觀點，但這樣我們很容易陷入二分思維陷阱，即是或不是。當我們跳出作者的參考系去審視這些理由時可能會得出不同的結論，也就是備選結論。
舉個栗子，有人認為我們要關閉市中心的一家大酒吧，因為自從酒吧開業以來，已經有幾十個大學生甚至高中生深受酒精中毒的折磨。我們如果僅僅現在作者的參考系，也許會很認同。但是沒有別的選擇嗎？根據這個理由，我們是否可以得出一個相反的結論。就是我們可以保留這些酒吧，前提是他們執行嚴格的限制飲酒年齡的措施。同樣的理由，我們得出了不同的觀點，但是有一定的限制條件。
這個就給我們很大的啟發，我們試著找到備用的理由，只要有一個合理的前提。試著利用現有的條件推出更多的結論。這樣我們在評價一個結論的時候就能全面考察這個結論的立場。
好啦，對于《學會提問》的內容就補充到這里，書中有大量的練習和說明。如果你想成為一個高質量的思考者不妨讀讀
