Level 3 中級 B1
衡量標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)過教材的完整學(xué)習(xí)這門語言大致的語法框架都已經(jīng)梳理過也了解的。
基礎(chǔ)詞匯也算穩(wěn)固，常用詞匯的動(dòng)詞變位能自如反應(yīng)，除了基本交際語，篇幅長一點(diǎn)詞匯不太復(fù)雜的文章既能迅速看懂也能辨識語音聽懂聽力。能用詞匯用正確的句子表達(dá)不太復(fù)雜的觀點(diǎn)。（事實(shí)上這是結(jié)束時(shí)候的結(jié)果，我不是針對應(yīng)試的所以沒有使用任何針對考試的內(nèi)容來做練習(xí)）
具體的訓(xùn)練方式：
1.? ? 語音
還是可以根據(jù)《法語語音漸進(jìn)》糾正自己的發(fā)音
2.? ? 教材
a.? ? 傳統(tǒng)教材：Reflet 2 應(yīng)該上完了，最好是能將課文內(nèi)容內(nèi)化成為自己的，其實(shí)這并不是一件很容易的事情
b.? ? 精讀原文閱讀教材：我覺得用這樣一本書作為教材是一件很有價(jià)值的事情，這次我是用的小王子，小王子難度不是特別大所以適合放在這個(gè)level。（然而到了下一個(gè)階段我覺得依舊可以用這樣的方式，換一本難度大一點(diǎn)的文學(xué)書就可以了。當(dāng)年英文突飛猛進(jìn)從中級上升上去的時(shí)候就是精讀了基本文學(xué)名著）
3.? ? 語法
1本簡明法語語法里面的內(nèi)容應(yīng)該首先構(gòu)架很清晰了，知道法語里都有哪些語法內(nèi)容，哪些是常用的在口語和閱讀中必須要熟練掌握，哪些是書面更復(fù)雜的暫時(shí)了解能認(rèn)識就可以了。
4.? ? 詞匯
a.? ? 分類詞匯要掌握，你需要知道名詞的意思
b.? ? 詞語搭配：知道名詞詞匯已經(jīng)不夠了，你需要知道更多的動(dòng)詞/介詞詞匯以及它們的用法
c.? ? 動(dòng)詞變位：常用詞匯在不同時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變位你要能熟練使用了，除了知道怎么寫還要知道怎么說還要在聽力中聽出來
5.? ? 聽力
a.? ? 精聽：
i.? ? 無論是對話還是語法不太復(fù)雜的篇章都可以開始做聽寫或者是復(fù)述
ii.? ? 傳統(tǒng)教材和原文教材：反復(fù)反復(fù)聽
iii.? ? 原文有聲書，既可以作為泛聽和精聽
iv.? ? chanson可以學(xué)著唱了哦，這個(gè)階段基本認(rèn)識詞匯了都能理解歌詞內(nèi)容了
b.? ? 泛聽：
i.? ? chanson隨意聽。
ii.? ? 電影可以各種看。有字幕的是最好的，個(gè)人覺得這個(gè)階段有字幕的最能幫助提升理解和反復(fù)磨練耳朵辨識發(fā)音了
iii.? ? 各種你能接觸到的聽力材料都可以用上來了。
6.? ? 口語/寫作
a.? ? 聽力材料練習(xí)：其實(shí)我覺得口語是和聽力結(jié)合在一起的，所有精聽的內(nèi)容都可以用來視譯或者背誦或者復(fù)述或者paraphrase來做口語練習(xí)。
b.? ? 重難點(diǎn)語法：比如代詞使用和位置，幾個(gè)不同時(shí)態(tài)的表達(dá)，可以作為專題準(zhǔn)備一些句子，反復(fù)背誦，目的是要將這個(gè)結(jié)構(gòu)和表達(dá)內(nèi)化為可以條件反射直接使用的能力
c.? ? 和寫作結(jié)合：找寫作的主題，準(zhǔn)備一段presentation，寫下來，表達(dá)出來
我覺得自己大致是在差不多B1的水平，但是還不夠穩(wěn)固。再?zèng)_刺一番達(dá)到了突破點(diǎn)大致就能向B2進(jìn)階了。
