作者：毛志杰
導讀：只要你具備我說的這兩項能力，保證輕輕松松寫作文！
中小學生寫作文有一個“不可調和的矛盾”：一方面是老師要求“必須寫滿300~600字”，還要保證質量；另一方面是學生感覺實在“沒啥可寫”。
包括很多平時閱讀量很大的學生，也會常常遇到這樣的問題。
那么，如何用簡單的方法解決“沒啥可寫”的問題呢？
1、 看到什么寫什么！
這是鍛煉寫作能力的基本功，也就是“觀察力”。
只要你能觀察到眼中、記憶到腦中，寫出來就是了。
這樣的方法非常適合描寫景色或動物。
比如說這樣主題的作文，我的小樹、一只小貓、海上日出、游龍亭、夏天來了等等，都是可以通過實地觀察得到寫作素材的。
舉個作文例子：我房間窗戶外面，有一棵不知名的小樹，它很美，我很喜歡它。春天到來，小樹就開出了美麗的花朵，每個花朵都像一只美麗的蝴喋。夏天來了，小花謝了，但是，這棵小樹卻長出了許多葉子，那葉子非常多，而且很翠綠，讓我看著非常舒服......
作者就是將觀察到眼里的寫到了紙上。
這不要求有多高的寫作技巧，你只需要組織好語言順序，將你看到的描寫細致就是一篇不錯的作文。
關鍵是，要鍛煉敏銳的“觀察力”！
同樣是一棵樹，在有的學生眼中就只是樹。而有的學生則能看到樹干的紋理、錯節(jié)的樹根、樹上的綠葉，乃至樹下的陰涼等等。
這就是區(qū)別。
當你能 “看到”了，自然下筆千言了。
2、 想到什么寫什么！
這是鍛煉寫作能力的另一項基本功，是想象力。
單單寫“看到”的還是不夠，要想給作文賦予“靈魂”，就必須將“想到”的部分融入作文。
“想到”的才是提升作文品質的關鍵點。
從理論上說，大家看到的可能會是一樣的，而“想法”則各不相同。正是“想到”的內容使作文有了特點和區(qū)別。
還舉剛才“一棵樹”的例子：同樣看一棵參天大樹，有的同學想到了樹苗以及風雨中成長的情形，有的同學想象到了大樹的年輪壽命，有的同學想象到了若干年后可能埋藏到地下轉化為能源，有的同學則可能聯(lián)想到了自己的人生路，而有的同學聯(lián)想到了木材的消耗與環(huán)保、有的同學可能會聯(lián)想到雕刻藝術品等等......
關鍵是，你要有豐富的想象力！
就象蓋房子，一般水平的工程師最多能設計個居住的房子，而在建筑大師手中則成為了藝術品。
區(qū)別之一就是“想到沒想到”。
以上兩個方法說簡單也簡單，說難也難，只要你磨練出以下兩項能力，寫作文就不用發(fā)愁。
觀察力和想象力、觀察力和想象力、觀察力和想象力！
重要的事說三遍。
