思維導圖名人堂 — 39 李柏均

入選時間：2016年 4 月 9 日

入選級別：紅級

入選理由：李柏均，男，35歲，本科學歷，高中教師，記憶吧王牌講師，特訓總負責、記憶吧綜合協調辦負責人，超級記憶、時間管理名人堂成員。他說，因為工作原因2012年參加了教育部組織的一次培訓，當時的培訓作業每天都是要交思維導圖，培訓結束后從網上購買了博贊的導圖書，去泡論壇，認真學習，后來發現比較失望，根本沒有宣傳的那么神，無法用于實踐，逐漸放棄。后來直到記憶吧開發了自己的思維導圖升級體系、導圖系列課程，感覺這樣學到的思維導圖才靠譜，也讓他對思維導圖也有了新的認識，導圖是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 ，他在團隊事務繁忙的情況下，依然參加了第4期的導圖特訓，用思維導圖不斷去實戰練習，在不到20天的時間就達到了思維導圖紅級，現在他已經可以逐漸地將導圖應用在自己的學習生活中，而不是陽春白雪。為感謝他對記憶吧的支持及對思維導圖體系的實踐和分享，特準予入選成為思維導圖名人堂第39位成員。

李柏均的思維導圖學習之路

一、自我介紹

李柏均，男，35歲，本科學歷，高中教師，記憶吧王牌講師，超級記憶、時間管理名堂成員，特訓總負責、記憶吧綜合協調辦負責人。

二、與記憶吧結緣過程

因為工作原因12年參加了教育部組織的一次培訓，當時的培訓作業每天都是要交思維導圖，之前從來沒接觸過思維導圖，當時都是用成段的句子往上復制，在培訓的過程中只是聽老師講思維導圖如何如何好，多少神奇，培訓結束后從網上購買了博贊的導圖書，去泡論壇，認真學習，后來發現比較失望，根本沒有宣傳的那么神，無法用于實踐，逐漸放棄。后來記憶吧開發了自己的導圖體系、導圖課程，感覺這樣的導圖做法才靠譜，但是一直沒時間參與。直到遇到柳寄悠，強大的個人魅力，把我收為學員，柳指導對學員非常熱情極其有耐心，教學方法科學，使我感覺不擠出時間升級都對不起老師，所以很快就達到了紅級，特別感謝寄悠。

三、過關心得

1、紫級，繪制小型思維導圖1張（任意主題發散）

思維導圖作為一種教的策略，能輔助教師改進教學。作為一種思維策略，教師在運用思維導圖輔助教學時設計更多的教學活動。兩天看到學生學習很迷茫，給學生繪制一副思維導圖，希望能有效果。

2、藍級，繪制小型思維導圖2張（自我分析或物品，發散類）

通過繪制“自我介紹”、“自我分析”思維導圖，使我對自己有了更新的認識，希望下一步能改進，做更優秀的我。通過繪制“今日計劃”思維導圖，我重新梳理了思路，對今天的計劃更詳細，做事不盲目。我希和更多人一起來實踐思維導圖升級體系，做思維導圖達人，創造美好生活。

3、青級，繪制中型思維導圖2張（日月計劃，計劃類）

通過繪制“日計劃”、“周計劃”思維導圖，重新梳理了思路，做計劃更周全，做事不盲目。我希望和更多人一起來實踐思維導圖升級體系，做思維導圖達人，創造美好生活。

4、綠級，繪制中型思維導圖3張（短章，分析類）

通過繪制“一年級習慣”、“計劃”、“日記”三個主題的思維導圖，使我對思維導圖體系有了更深刻的理解與學習，也希望能帶動更多人一起加入思維導圖體系的升級，讓思維導圖融入生活，改變生活。

5、黃級，繪制大型思維導圖2張（記憶速算時間管理，總結類）

通過繪制“記憶力名人堂之路”、“時間管理名人堂之路”兩個主題的思維導圖，使我對思維導圖體系有了更深刻的理解與學習，也希望能帶動更多人一起加入思維導圖體系的升級，讓思維導圖融入生活，改變生活。

6、橙級，繪制大型思維導圖4張（規劃會議演講，策劃類）

完成黃級導圖的升級之后，柳老師邀請我進入了導圖特訓_橙(6)級QQ群，我首先下載QQ群共享中的視頻進行學習，胖熊老師講的橙級應用之規劃系列課程對我確定導圖主題很有啟發，然后學習了mouse老師講的縮減分支系列課程，對我的導圖能力有很大的提高

Mouse老師講的思維導圖縮減分支的方法主要有三種，第一種方法是尋找共性，第二種方法是緊扣主題，第三種方法是主體發散，主題發散和尋找共性是相反的兩種方法，第四講的是培養意識。

我繪制了四張導圖，第一張是班級管理細則，軟件用的是imindmap9.0,一級分支分了五層，分別是學習、管理、學生科量化、習慣養成和補充說明，初次完成讓柳老師審核，柳老師給出指點: 中心圖片不合適、結構不對稱，經修改后合格；第二張導圖是班會，軟件用的是xmind7.0,一級分支分了四層，分別是學習、思想、管理和其他；第三張導圖是旅游規劃，軟件用的是imindmap9.0,一級分支分了三層分別是選擇、行程和行李；第四張導圖是我的短期規劃，軟件用的是xmind7.0,一級分支分了四層，分別是家庭、事業、健康和個人提升。

繪制思維導圖時牢記柳老師教導：

（1）中心主題、一級分支有圖像；

（2）其它分支適當使用圖像，無圖像者不過關；

（3）同級分支一般不超過7個；

（4）必須使用關鍵字，分支上字數超過6個的，要謹慎使用；

（5）某個分支過于龐大或者過于纖弱的不合格；

（6）一級分支至少大于等于3個，少于7個；

（7）思維層次關系合理，關鍵字選取正確。

7、紅級，繪制大型思維導圖6張（書籍筆記視頻復習總結）

因為多年前接觸過導圖，當時看它的廣告宣傳覺得無所不能，簡單學習之后覺得太夸張，用處不大，很失望，就丟棄了。直到記憶吧出了自己的導圖體系之后，有了想重新學習實踐的想法，但是一直在拖延，直到遇到柳寄悠老師，才有強烈升級的意愿，紅級之前憑借之前的知識升級比較快，到了紅級準備階段想真正利用這次導圖特訓，提高自己，不單單是升級，所以和柳老師商量，把速度放慢下來，用心做導圖。

我做的6張導圖，分別是

（1）《畫出你的世界》書籍導圖，軟件是xmind

（2）《如何閱讀一本書》書籍導圖，軟件是xmind

（3）《10倍速影像閱讀》書籍導圖，軟件是imindmap

（4）《虛擬語氣》筆記導圖，軟件是xmind

（5）《網絡技術應用》學科導圖，軟件是xmind

（6）《信息技術基礎》學科導圖，軟件是mindmanager

在做這些導圖感觸最深的是如何把一本書畫成一張圖，參考了橙（6）級QQ群共享的書籍《畫出你的世界》，我把里面的一些精華部分整理出來與大家分享

（一）理論準備

如令已是一個知識爆炸的時代，讀書學習是我們獲取知識和資訊不可或缺的方式。閱讀商業書是提升自己職場實力最快的方法之一。面對大量的書籍和報刊，如何才能快速提高我們讀書的效率，以及搜集整理相關的信息能力？

要做一個獵手，而不是書蟲。書蟲會把它所得到的每一本書從頭到尾都認真仔細地看遍，而獵手則是有選擇性地挑選適合自己的目標。所以，關于讀書有你不得不知道的事：一本書，你只需要讀16%。讀懂重點遠比整本讀完重要，應用80/20法則來讀書，抓霞點、看重點，只要搞懂一本書的16%，你就能獲得整本書的精華。

（二） 把一本書畫成一張圖的步驟

第一步：瀏覽收的目錄，并快速翻閱書的章節內容，對整本書的內容建立初步的整體感知,根據書的封面及內頁插圖，建立中央圖像。

第二步：根據書的目錄及章節內容的多少，從中央圖開始畫出這本書思維導圖的第一層和第二層分支，，并設定閱讀這本書的總體時間和任務量。如果主要分支的數目超過7個，建議把它做成兩張圖。

第三步：快速瀏覽書中的內容，并畫出關鍵詞。 建議保持較快的閱讀速度，避免在過于細節的問題上停留太多的時間。如遇難點，暫時做出標記，在后面留出時間專門解決。

第四步：根據語境和語意對關鍵詞進行分類總結，把它寫在第三層及后面各層的分支上。快速搭建這本書的知識架構，標注出知識點之間的邏輯關系，如有細節需要調整的則留在后面。

第五步：對完成的思維導圖進行修改和完善，加粗第一、二層的分支，加入色彩、簡圖、圖標和符號等，以加深對整本書知識架構的印象和記憶。

第六步：利用艾賓浩斯記憶規律復習思維導圖，如有必要，可重新繪制導圖，進一步增強對該書內容的理解和把握

四、通關后，對思維導圖的新認識

通過導圖特訓之后，對導圖有了重新的認識，導圖是表達發射性思維的有效的圖形思維工具，我已經可以逐漸的應用學習生活，而不是陽春白雪。

五、未來之路與感謝

1、未來之路

將導圖應用學習生活，并推廣給大家。

2、感謝

感謝柳寄悠老師，你的熱情、認真、包容深深的打動我！

六、學員與導師互評

1、學員評導師

非常棒的導師，推薦新學員來找她，成功率極其高。

2、導師評學員

李老師太牛了，在記憶吧那么忙，那么多事情要處理，還特意抽出時間來支持思維導圖特訓，并且極速的達到了紅級，李老師棒棒的。

附件1：思維導圖作品

附件2：所有通關心得網址

1、紫級：http://www.jiyi8.cn/thread-10030-1-1.html

2、藍級：http://www.jiyi8.cn/thread-10353-1-1.html

3、青級：http://www.jiyi8.cn/thread-10824-1-1.html

4、綠級：http://www.jiyi8.cn/thread-20675-1-1.html

5、黃級：http://www.jiyi8.cn/thread-20784-1-1.html

6、橙級：http://www.jiyi8.cn/thread-20945-1-1.html

7、紅級：http://www.jiyi8.cn/thread-21373-1-1.html

更多牛人學習思維導圖的心得參見記憶吧論壇：http://www.jiyi8.cn

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