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課程感悟~~中心圖的畫畫了一個(gè)火柴人，捧了一堆紅心，寓意收獲滿滿。主要從三個(gè)方面表達(dá)。第一我得到的收獲，第二如何應(yīng)用。第三學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖之后的感受。

第一部分是收獲。主要是思維導(dǎo)圖的心法為重點(diǎn)。它的邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該遵循什么樣的原則，如何找關(guān)鍵詞？如何高效的學(xué)習(xí)這三個(gè)方面來講述。

第二部分是思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，我的工作中、學(xué)習(xí)中、教育孩子的方面。工作中主要是有了更完善的思考模式植入了我的大腦，在制定計(jì)劃方安排面可以更加縝密。學(xué)習(xí)方面的話，可以通過用思維導(dǎo)圖來做讀書筆記，另外更好地做時(shí)間管理。教育的話是從自身來說，可以幫助女兒通過用思維導(dǎo)圖的話來提升學(xué)習(xí)力。還會(huì)到小學(xué)去分享一下，如何用思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)習(xí)。可能還會(huì)開設(shè)一些思維導(dǎo)圖相關(guān)的課程。下個(gè)月主要是要把這個(gè)思維導(dǎo)圖的課程的課件要做出來。我的一個(gè)原則的話就是說在游戲中學(xué)習(xí)，把知識(shí)跟游戲相交織在一起，讓孩子在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。

第三是感悟，自己能力方面得到了提升，學(xué)習(xí)力，邏輯思維的思考力，還有拓寬了自己的眼界。王老師的話，把比較難的那種理論、內(nèi)容、都深入淺出的給我們分析，讓我們很容易理解。在一起的小伙伴的話也是深藏不露，都是棒棒噠!