第4章 被愛和安全
從育兒講起，鼓勵嘗試，進步等，是一種進取型教育; 處處安全第一，規定各種“不行”防范是另一種防御型教育。中國教育多數為后者。
進取者多樂觀，短期可用來打開局面，要想長期保留果實，還得用防御策略細化。人性本來害怕失去大于獲得，這也是要好好利用的大腦偏差。
#新年覺醒day4#《成功，動機與目標》: 進取和防御
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