講課要點：
1、指導師搜集資料時，應圍繞進行的幾個問題。2、有效的指導目標應具備的特征。3、心理指導的定義。4、指導目標的設定人和原因。5、如何與求助者商定指導目標。6、根據指導實踐，一般把指導階段劃分的階段。7、指導方案包括幾個方面的內容。8、在心理健康指導中雙方各自特定的責任、權利與義務。
問題解答：
1、指導師搜集資料室時，應圍繞幾個問題進行？答：簡單的說就是6W1H，①who，了解求助者是什么樣的人，比了解什么病更重要。②what，發生了什么具體的事，細節重要。③when，什么時間節點。④where，具體什么地方。⑤why，直接或間接原因，深層和表面原因。⑥which，相關人員。⑦how，怎樣的演變和認識。應避免一問一答，要講求技巧，因人而異。
2、有效的指導目標應具備哪些特征？答：①有效的具有心理學范疇。②具有積極性。③是具體可量化的。④是可行的。⑤是可以評估的。⑥是雙方都能接受的。⑦是多層次統一的。
3、心理指導目標的定義是什么？答：心理指導目標是幫助求助者所要解決的心理問題。
4、指導目標有誰來定？為什么？答：指導目標是由指導師和求助者共同商定的。只有商定，才能做有效指導。
5、如何與求助者商定指導目標？答：①找出主要問題，有時需要探索尋找。②確定從哪個問題入手，分輕重緩急，忌多目標指導。③雙方商定指導目標，中間可適時調整。
6、根據指導實踐，一般把指導階段劃分為幾個階段？分別是什么？答：①初期，診斷階段。②，中期，指導階段。③后期，鞏固階段。
7、指導方案包括幾個方面的內容?分別是什么？答：①指導目標。②具體原理方法和注意事項。③指導的效果和評估方法及手段。④各自的特定權力責任和義務。⑤指導的次數和時間。⑥費用問題。⑦其它問題的有關說明，口頭或協議。
