本文采用的讀書筆記模板來自文章《不做筆記的讀書都是耍流氓》，知道有的小伙伴還是完美地跳過第一篇，先點(diǎn)開這篇了，那我就簡單介紹一下該模板內(nèi)容吧：
·信息（作者、出版社、出版年、頁數(shù)、作者簡介、閱讀起止日期）
·標(biāo)簽（即關(guān)鍵詞）——方便以后檢索
·價(jià)值（總體評分，1-10）——是否推薦的參考指標(biāo)
·綱要（按順序列出全書重要部分）——可復(fù)制目錄或自己擬出綱要
·主題（簡要說明本書在談些什么，主要觀點(diǎn)）——自己用一句話概括
·評點(diǎn)（贊同或不贊同作者觀點(diǎn)的理由+本書對我的啟發(fā)）——能否記住這本書的關(guān)鍵
·記取（精華摘抄）——方便日后引用
·相關(guān)（其他人的精彩書評、思維導(dǎo)圖或PPT）——作為補(bǔ)充資料備用
Ok，let’s?go！
一、信息
《秋葉：如何高效讀懂一本書》，作者秋葉，北京聯(lián)合出版公司2015年7月出版，全書234頁，2015年7月第一次閱讀，2016年5月第二次閱讀。
關(guān)于秋葉：本命張志，武漢工程大學(xué)副教授，學(xué)工處校團(tuán)委大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任。微博賬號(hào)：@秋葉，微信公眾賬號(hào)：秋葉PPT。
微博、微信打造“秋葉PPT”品牌，神獸職場白領(lǐng)喜愛。網(wǎng)易云課堂明星課程《和秋葉一起學(xué)PPT》發(fā)布者，僅2014年銷售收入便破百萬。
開通微信公眾號(hào)“幻方秋夜青語”，定位“微樹洞”，專門為大學(xué)生答疑解惑，影響很大。
該工作就工作，該玩耍就玩耍，該出書就出書，該分享就分享，一年讀書120-180本。
代表作有《說服力：讓你的PPT會(huì)說話》《和秋葉一起學(xué)PPT》《學(xué)會(huì)獨(dú)立思考：學(xué)習(xí)篇》等。
二、標(biāo)簽——學(xué)習(xí)、讀書方法
三、價(jià)值——8分
四、綱要
這本書結(jié)構(gòu)上分為四個(gè)部分，序篇+上篇（知行合一）+中篇（學(xué)以致用）+下篇（延伸閱讀）。作者介紹的讀書方法都在序篇里，后面三個(gè)部分都是圍繞前面的讀書方法在作實(shí)際演示，所以整本書可以大致總結(jié)為“理論+實(shí)踐”的結(jié)構(gòu)。鑒于此次分享目的是讀書方法，我只做了序篇的思維導(dǎo)圖：
五、主題——高效讀懂不同類型書籍的相應(yīng)方法，以及拆書實(shí)例
六、評點(diǎn)——關(guān)于10種讀書方法
1.通讀法——建立思考框架
對某個(gè)領(lǐng)域，要先反復(fù)系統(tǒng)地讀通幾本相對結(jié)構(gòu)化、體系化的入門經(jīng)典書，構(gòu)建知識(shí)大框架，再陸續(xù)進(jìn)化，更加高效。
“如果一個(gè)人一開始沒有扎扎實(shí)實(shí)讀幾本書形成思考框架，書讀得越多頭腦越亂，今天聽這個(gè)人說有道理，明天聽那個(gè)人說也有道理，到最后就是沒有自己的道理”。
感悟：囫圇吞棗一大波書，有一定幾率頓悟，但更可能的是獲得一大堆思想碎片，而且因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的認(rèn)知框架和知識(shí)體系，要想梳理知識(shí)脈絡(luò)，難度較大。所以確定想研究的領(lǐng)域或業(yè)務(wù)后，就從經(jīng)典書開始吧。還有，買了那么久的《學(xué)會(huì)提問：批判性思維指南》，快快讀起來！
2.樹讀法——快速成為領(lǐng)域?qū)＜?/b>
先建立像專家一樣的視野和格局來思考想要了解和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有哪些方面，擬出提綱，買書和找文章，做主題閱讀，把其中的觀點(diǎn)結(jié)合自己的理解寫到對應(yīng)的條目下。
“這樣讀書就好比是養(yǎng)一棵小樹，主干枝丫都有了，我就是從不同資料里獲取養(yǎng)分澆灌它，讓小樹長大，長出更多枝丫，如果發(fā)現(xiàn)有些枝丫影響整棵樹生長，我就剪掉它”。
感悟：這種方法讓我想起寫畢業(yè)論文。想快速、系統(tǒng)地了解某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，最好的辦法是帶著目的去閱讀，通過目錄式羅列出想要獲取的知識(shí)脈絡(luò)，再根據(jù)框架填充知識(shí)。這樣能很好地減少“無用功”，要知道現(xiàn)在市面上很多相同主題的書其實(shí)大部分內(nèi)容是類似的，值得我們深入學(xué)習(xí)和吸收的可能只是書中的某個(gè)部分。運(yùn)用樹讀法，在閱讀前先建立知識(shí)框架，就可以有目的地取舍，并把別人有價(jià)值的思想迅速變成自己的體系內(nèi)容。
3.圖讀法——通過拆解作者思維來啃硬書
這里所謂的硬書是指口碑好、內(nèi)容多、思想含金量高的書，作者在其專業(yè)領(lǐng)域名聲在外，但是要讀懂作者原著或者譯著，相當(dāng)困難。
初級(jí)啃法：通過制作思維導(dǎo)圖拆解作者的思路，讓書籍脈絡(luò)更加清晰，這樣比較容易跟得上作者思路。（例如本文中“序篇”的思維導(dǎo)圖）
高階啃法：做讀書筆記PPT。不僅開動(dòng)左腦，發(fā)揮提煉抽象概念的邏輯思維能力，也要求開動(dòng)右腦，發(fā)揮形象化表達(dá)和展示的能力。（感興趣的可以到網(wǎng)上搜索例子）
感悟：以前我啃硬書往往精讀，比如《金字塔原理》，這本書對我來說實(shí)在不算平易近人，因此花費(fèi)了幾個(gè)月時(shí)間，時(shí)長讓已讀的知識(shí)更加碎片化，甚至讀到后面，前邊讀過的內(nèi)容已經(jīng)差不多忘記了。現(xiàn)在啃這類書，就可以利用思維導(dǎo)圖獲得作者寫書的思路框架，閱讀時(shí)上下左右前后聯(lián)系，再分別備注感悟、收獲等。
4.框讀法——讀經(jīng)管書的兩種常用框架
用自己學(xué)到的思考框架去理解作者的邏輯，然后寫出書評。你掌握的框架越多，讀書的角度也可以越多，比如試試心理學(xué)的框架、歷史學(xué)的框架、管理學(xué)的框架、社會(huì)學(xué)的框架，樂趣無窮。還可以嘗試用一些讀書框架去速讀一本陌生領(lǐng)域的書籍。
常用框架（一）：
a.介紹作者
b.分享精彩片段
c.總結(jié)本書價(jià)值（適合的人群、所涉及領(lǐng)域的深度等）
常用框架（二）：
a.列出本書想要解決的問題
b.作者看到目前社會(huì)上存在的狀況是怎樣的
c.作者認(rèn)為此問題存在的原因是什么
d.作者提出解決此問題的方法（不要照搬書里的，要自己梳理成簡單易懂的句子）
e.以后遇到這種情況，你會(huì)如何解決
“你閱讀一本書的動(dòng)機(jī)越明確越強(qiáng)烈，最終能化為己用的知識(shí)就越多。
感悟：寫書評也是鍛煉和檢驗(yàn)自己對書籍理解程度的好方法。梳理出全書的框架，再去閱讀，不斷對照和提取，收獲更快、更多。
5.煉讀法——把暢銷書讀薄
所謂煉讀，就是把一本書讀薄的過程。要看得出作者的思維邏輯，并能夠把作者的邏輯從書里提煉出來，變成自己能夠說清楚的核心觀點(diǎn)。當(dāng)然，如果作者水平高，我們也許煉讀到最后，也未必全部理解正確，但是這樣的努力會(huì)大大提高自己的思考能力。
“讀書要先消化，再內(nèi)化，然后輸出。動(dòng)筆就是主動(dòng)消化的過程，內(nèi)化的開始。怎樣知道你內(nèi)化成功？要輸出，可以寫書評、做分享、做讀書PPT，不做這個(gè)功課，書只算看過”。
感悟：納為己用，才算真正讀懂一本書。煉讀法類似于概括提煉中心思想。暢銷書的最佳讀法是用自己的話總結(jié)作者的觀點(diǎn)，可以是客觀總結(jié)，也可以是帶著自身感悟的總結(jié)。
6.逆讀法——用批判性思維看觀點(diǎn)偏頗的“傳道書”
“傳道書”就是作者貌似“大牛”，或者觀點(diǎn)很有名但其實(shí)有偏頗的書。逆讀法就是列出你認(rèn)為書中錯(cuò)誤或者在現(xiàn)實(shí)中不適用的觀點(diǎn)，列出理由，一條條反駁。
“不過逆讀得話最好還是學(xué)一點(diǎn)兒批判性思維的方法，這樣你就比較容易看出哪些問題是隱含價(jià)值觀沖突，哪些是隱含不同的假設(shè)，哪些是有邏輯錯(cuò)誤，哪些是論據(jù)不可靠。沒有這些積累，就容易變成為了抬杠去抬杠，就不是學(xué)習(xí)心態(tài)了”。
感悟：非常贊同。看一本書，首先運(yùn)用批判性思維，問問為什么？真的是這樣嗎？有沒有例外？不過，我一直覺得任何東西都有可取之處，哪怕是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，也可以思考一下作者為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，然后自己今后盡量避免。
7.抄讀法——摘錄“大牛書”觀點(diǎn)
有的書作者高你太多，就別裝內(nèi)行寫書評了。老老實(shí)實(shí)摘錄作者觀點(diǎn)，適當(dāng)寫寫自己的感受，會(huì)更有互動(dòng)感。
必須舉個(gè)栗子（ps.對好的育兒方法怎么舍得放過）。
以下為作者秋葉閱讀《孩子，把你的手給我》這本書的摘錄和感受：
“對孩子努力的行為進(jìn)行贊揚(yáng)，而并非對結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，這樣孩子才不會(huì)總是向其他人尋求認(rèn)可，這樣孩子更可能對于艱難的任務(wù)堅(jiān)持不懈。”秋葉：看了這句我才恍然大悟，為什么那么多人在乎別人的評價(jià)勝過自己在過程中付出的酸甜苦辣，因?yàn)樗麄儚男【蜎]有被給予正確的評判坐標(biāo)。
“只能夸獎(jiǎng)孩子的努力和成就，不要夸獎(jiǎng)他們的品性和人格，贊美的話語應(yīng)該讓孩子看到他的成績和真實(shí)情況，而不是他品格的扭曲變形。”秋葉：這句話很有見地，中國人習(xí)慣為做了正確事情的人標(biāo)注光榮的道德標(biāo)簽，而真相是一個(gè)偉大的人也會(huì)常犯低級(jí)的錯(cuò)誤，一個(gè)庸俗的人也可能在某個(gè)時(shí)刻閃耀人性的光輝，小時(shí)候能就事論事評價(jià)一個(gè)人，長大后就不會(huì)因?yàn)檠bx活得累。
感悟：很多領(lǐng)域的書籍我們都未曾接觸，或不甚了解，作為外行者，勿輕易評價(jià)。先規(guī)規(guī)矩矩摘抄作者的觀點(diǎn)，再記錄自己當(dāng)下的感悟，以后有機(jī)會(huì)再次翻看，效果更佳。
8.仿讀法——如何讀工具書
對于工具書，或者操作步驟寫得特別清楚的書，看一百遍不如動(dòng)手學(xué)一遍。甭管是否有效，先讀起來，然后照著做。
“比如我看PPT工具書，上面講的方法，沒有什么好說的，一步步操練起來。”
感悟：工具書就是拿來用的。一邊看一邊操作，轉(zhuǎn)化為自身技能。
9．誦讀法——把文藝書讀出來
詩要朗讀出來更有味道。
“讀完后偶爾寫篇好評論，有和作者天涯共此時(shí)的感覺，就會(huì)有大歡樂在心中”。
感悟：通過誦讀，可以讓我們在一定程度上重現(xiàn)作者作詩作詞作曲時(shí)的所思、所感、所嘆，所謂“共情”。看了秋葉對余秀華《穿越大半個(gè)中國去睡你》的詩評，直接促使我去買了一本余秀華的詩集。感興趣的可關(guān)鍵詞搜索“怎么看待余秀華的詩？秋葉”。
10.閑讀法——輕輕讀本快餐書
也不是讀什么書都為了有收獲，有時(shí)候就是放松一下大腦。通過這樣的閱讀，了解現(xiàn)代人都看什么書，這類書怎樣寫受歡迎，盡量學(xué)一點(diǎn)別人的長處，就是大收獲了。
感悟：輕閱讀，輕思考。游記、散文、小說、隨筆等，偶爾能引發(fā)一些頓悟，并不需要趕時(shí)間看完，睡前最佳閱讀方式。
七、記取
其實(shí)關(guān)于讀書方法的摘要，我在“評點(diǎn)”部分已經(jīng)都放出來了，便于解讀這10種讀書方法。“記取”部分就主要分享本書中其他一些打動(dòng)我的句子，不一定關(guān)于讀書方法。
* 用書印證你看到的世界，用你感知到的經(jīng)驗(yàn)和作者的心得進(jìn)行互動(dòng)，是讀書的大樂趣。
*有些書你不喜歡，是緣分沒到。別人的經(jīng)典閱讀體驗(yàn)未必就適合現(xiàn)在的你，如果你發(fā)現(xiàn)所謂經(jīng)典好書你讀不進(jìn)去，又不是你的專業(yè)必修書，不必強(qiáng)求去讀，放一放，等以后緣分到了再讀。
*讀書要把自己變成攪拌器，而不是容器。容器是一股腦兒吸收書籍作者所說的所有觀點(diǎn)，而且只能裝限定的東西；而攪拌器需要你用批判性思維來讀書，把不同內(nèi)容重新組織，化為自己需要的營養(yǎng)。
*讀書要聯(lián)系實(shí)際來思考消化。看書只能打開視野，解開思維盲區(qū)，但是一個(gè)人要改變自己必須通過行動(dòng)。
*認(rèn)識(shí)100個(gè)人不如得到一個(gè)有影響力的人認(rèn)可。
*學(xué)會(huì)讓自己能適當(dāng)抽離事務(wù)性工作，為自己的未來做更長遠(yuǎn)的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
*人的一生很長，但是關(guān)鍵處只有那么幾步，生活只是少數(shù)黑天鵝事件影響的累計(jì)結(jié)果。
*雖然未來不可預(yù)知，但我們總可以努力提高自己的能力，使得自己能在不可預(yù)知的事件降臨時(shí)，更好、更快地適應(yīng)它。
*領(lǐng)導(dǎo)要做員工做不了的事情，而不是證明自己可以比員工做得更好！
*學(xué)會(huì)給每一種碎片化事件單位尋求多元化用途。
八、相關(guān)（略）
