最近接了四個孩子的教練服務單子，年紀最小的是小學生，最大的是高中生。各種話題，例如：我如何管理情緒，來提高學習效率；我怎樣在馬上進行的月考中考出最好成績；最近某件事情讓我很沮喪，我怎么樣才能不被沮喪所干擾；我如何讓自己變得更勇敢；最近我很受挫，我如何才能堅強起來......
在服務過程中，我一次次地看到他們的渴望和追求。渴望在情緒不佳時能獲得包容、理解和支持，渴望超越同學或自己，渴望形成期待的性格特征......
而他們每次對話開始時狀態各異，或沮喪、憤怒、受挫，或疑惑、好奇，或為某件事情興奮不已同時帶來另外一個期待。不論一開始的情緒是負面的還是正面的，隨著對話的進行，孩子都會看向自己，厘清頭緒、發現自己的優點、并在已有優點上發散思維、發現新的可能、制定力所能及的行動計劃或帶著思考題而去，就這樣一點點地邁上新的臺階。
每次對話結束時，他們的狀態有時是輕松和愉悅，有時是興奮和滿滿的戰斗能量，有時是平靜或好奇的思考，就是在這樣的對話過程中，他們的身心慢慢地不再疼痛、拉扯、糾結、煎熬，取而代之的是好奇、向內看、新的發現（或頓悟）、形成新的行動計劃和遠景，一開始的負面情緒便轉化成了正向的能量。
在我人生很長的時間里，當負面情緒來臨時，我首先就告訴自己，這是不好的，因為它們帶來的是更多的負能量，而現在我不這么看了。當我真正深層聆聽客戶并對他們好奇時，我才發現，這些負面情緒所蘊含的智慧和力量! 當我們無條件地接納這些情緒、識別他們、并和客戶一起好奇地觀察它們時，客戶的意識就得以增強，負面情緒便慢慢轉成正向的了。
今天寫下這個主題的原因有二：
一、有人對我之前提到的一句話“負面情緒也是一種智慧和資源，當它被識別后，在意識之光中，它便可以轉換成正向的能量”表示不解，聊做解釋。
二、當您孩子有負面情緒到來時，意味著他/她的真實和勇敢，為之慶祝吧。因為在表達這些情緒的背后，是他們的渴望和訴求，他們期望成為更好的自己，這是一個我們支持他們成長的好機會!
這些有勇氣展露真實自己的孩子們，將來有機會擁有更多自我選擇的空間。擁抱他們的情緒、支持他們的成長、放飛他們的心靈，他們必定是長江后浪推前浪，前浪咋樣，我就不知道了~
如果他/她今天跟你說“混賬話”，那意味著他開啟了獨立的里程，歡呼雀躍吧。
