陽朔
小龍女
2017.12.29 凌晨2:02
我怎么如此幸運(yùn) 多虧了小精靈提醒我?guī)袭嫳竞退使P，看完電影出來我們坐在隔壁的豆?jié){館我挑了陽光最好的位置坐下，吃完了之前剩下的一點點東東！“要不我們在這里畫畫”“嗯！” 意想不到挪挪拿起筆一個放屁的功夫就畫完了第一幅《城堡》
接著，他又來了一副城堡，他橫坐著畫出了豎的城堡，然后數(shù)著樓層說是這個城堡有六樓
我發(fā)現(xiàn)這一組城堡的小精靈是第一次跟挪挪創(chuàng)作，不知道是不是剛剛看完的電影《尋夢環(huán)游記》給了孩子新的創(chuàng)作靈感
“挪挪，這些城堡是小精靈告訴你畫的嗎？”
“嗯！”
“今天我們坐在外面畫畫是不是有新的小精靈來”去玩具店的路上我問挪挪
“嗯！”
從電影的開始到最后挪挪安靜的一句話沒有說
從挪挪畫的獨(dú)角獸我在想這一個電影會帶給挪挪哪些繪畫靈感呢？
挪挪很想吃爆米花，也想吃豆?jié){油條、美食擺在面前看著都想吃！我打了電話跟媽媽確認(rèn)說爆米花反式脂肪太多了，豆?jié){油條可以吃
挪挪教我油條要沾著豆?jié){才更好吃(?′?`?)果真如此耶?
我怎么如此幸運(yùn) 一直以來都希望孩子們能夠背誦《老子》平時不斷的循環(huán)播放著當(dāng)背景、今天竟然找到了新的突破口，測試了一下孩子們到底在《老子》背景音樂的熏陶下到底記住了多少？孩子們喜歡吃橙子，兩個橙子我切了十幾片，暖暖連續(xù)說了三次九個意想不到獎勵五片橙子，挪挪白天已經(jīng)做了140個意想不到了！晚上只想做兩次意想不到就是18個，他本該只吃兩片只是吃的有點不想停下來！加上自己今天的作業(yè)算是做了很多了
“唉！寶貝，如果你佩服自己兩個才可以再吃一片”
“好，我佩服自己畫畫、我佩服自己……”
“該到我了”暖暖
“佩服暖暖兩個好不好”剛開始挪挪不想說，現(xiàn)在“佩服”的匣子打開了就可以了
“好的！我佩服暖暖自己去廁所、我佩服暖暖……”挪挪
“你佩服龍老師兩個再吃一片”
“佩服龍老師……”
“輪到我了”每一次挪挪說完兩個佩服暖暖就要搶著繼續(xù)來
……
我意想不到 挪挪拿了分了一半橙子給暖暖，暖暖立刻來報告龍老師了！剛剛那幾分鐘的相互佩服一下子開啟了孩子們相互認(rèn)可、感激、激活對方能量的探頭
不知不覺橙子吃完了，我再去切了一個
“現(xiàn)在是這樣誰來讀一章《老子》可以吃一片”
“好！我先來”兩人爭先恐后
都試了一遍只能背出前面一半，沒有背出什么繼續(xù)聽著《老子》第一章一邊玩手工一邊跟著讀
我怎么如此幸運(yùn) 暖暖媽媽電話邀請我們?nèi)ニ闹翊跋Z酒店看今天的漁火節(jié)“煙花視覺盛宴”也提前告知我們路上可能有些擁堵
我意想不到 孩子們在車?yán)镏v起了學(xué)校里的事情大致的意思是
“舟舟和樂樂因為弄了其他小孩拿書的墊子被老師罰站了，直到放學(xué)排隊了才放了他們”
挪挪和暖暖兩人調(diào)皮“龍老師在干嘛？他看著前面，她傻了嗎？她是屁屁了嗎？”說的話有些無禮他們自己也不清楚
“這話好像沒有禮貌呀！”龍
“得跟老師道歉哦！”挪媽幫襯著
“暖暖，你昨天的事情還沒跟我道歉呢？我一直在等待哦！”
“昨天挪挪也要跟我道歉的！”挪媽
“對不起”挪挪立刻就道歉
暖暖的呢？
“對不起”暖暖
“對不起”挪挪又跟媽媽道歉
我親了挪挪一下“你是第一個道歉哦！”對于挪挪這是突破了“我是第二個”暖暖自己補(bǔ)充道
接著就引出了學(xué)校的話題“舟舟就是這樣道歉的-：對不起” 挪挪學(xué)的很像
“你覺得這樣說對不起有用心嗎？”
“沒有”挪挪
“那你們知道怎么樣說才是用心的呢？”
“是這樣的，～對不起”暖暖和挪挪聲音都放低了！更貼近心靈在說著！
孩子們對于你說的話做的事情有沒有用心是有超級辨識度的！
我意想不到 想到 挪挪會接受我的提議說了至少十幾個對暖暖的喜歡！錄下來存檔
雖然兩個孩子是很好很久的朋友，通過玩相互佩服、欣賞、學(xué)習(xí)激活彼此的能量關(guān)系還可以更好更緊密
關(guān)于學(xué)校老師的對兩個小盆友的罰站我的思考有幾多？
1）孩子們不懂事不懂規(guī)矩是正常的，老師在這個時候不是罰站而是告訴孩子下一次怎樣做，給孩子機(jī)會，如果孩子做到了，要以一個能量小票作為獎勵表示“看見”和“欣賞”
2）由于孩子的干凈，孩子的改變、進(jìn)步是一瞬間的！給了建議他們下一秒就會做
3）孩子們談?wù)撨@些事情，是因為他們的聚焦點被老師牽引著，學(xué)校里最引起老師注意的是“不要”怎樣！引起能量泄流的行為！孩子們會跟老師學(xué)會聚焦在消極的人事物身上去！
4.）以人為鏡，孩子們從自己認(rèn)為他人不好的行為上有反思自己不能這樣做嗎？其實所有人都是我們另一個自己！當(dāng)他人的體驗不劃算時其實是代替了自己嘗試了
5）挪媽說孩子需要表達(dá)出來，不被壓抑著，
每一天孩子的所見所聞那么多，全部表達(dá)出來得花多長時間呢？孩子說出來的信息點都是他有深入關(guān)注的？那為何孩子關(guān)注到了這個現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子如何思考這些現(xiàn)象，提取對自己有利的信息才是重點！
6）為什么我在學(xué)校里沒有罰站這類事情發(fā)生？
7）為什么有時候孩子們扮演當(dāng)老師讓我們認(rèn)字時我能看到他們無意識里復(fù)制了一些行為，他們覺得我沒答對時，不會及時教我正確的是什么而是忙著“打?”
“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我從來都沒有給你們打過?” 有一次我對孩子們說到！在我看來學(xué)習(xí)新字不認(rèn)識是正常，認(rèn)識了是棒棒噠！
我怎么如此幸運(yùn) 挪媽昨天做的美味薩拉醬讓我們極其享受，回味無窮！今天繼續(xù)耶?而且還改良了，做了三張新口味salad 孩子們聽說今天有蔬菜水果salad立時興奮！吃的時候不斷感嘆“太美味了，我吃撐的不行了”為什么呢？這道菜能量最高？
今天我的肉也是一大塊！伴著醬太美味了！忍不住要拍照，照片的像素掃一眼就能分辨出里面的能量來哦！
挪挪安靜的投入的好一陣子做了這么一個東東
“你看，這是一件衣服”他把這個掛在我脖子上
“還可以這樣穿，你把腳伸進(jìn)去”咦～怎么變成燕尾服了
“我想去給媽媽看看”我們咚咚的下樓了“媽媽，你看我的”挪挪
“挪挪設(shè)計了一個燕尾服哦！”我在旁邊補(bǔ)充道
“哎呀！好好看”挪媽當(dāng)然鼓勵孩子的創(chuàng)意啦
挪挪很認(rèn)真的挑選著玩具！公園那邊沒有選到合適的！又說要去云南咖啡那邊看看
10元錢，花了10個能量小票
