4月25日接禹州市教體局的通知，參與本年度許昌市示范園的驗收工作，為期一周。5月14日安排好園區工作，15日一大早帶著學習的心態前往禹州市教體局參與本次評估驗收工作的會前會。
許昌市教體局陳科長分析了目前幼兒園的發展趨勢對本次的驗收提出了要求，范主任和優秀評估專家對本次驗收的目的流程及評估細則進行了深入的安排和解讀，剛剛參與過省級示范園的園長們與大家分享了檢查細節，深入啟發：
粗略統計許昌市在園幼兒人數15.9萬，隨著出生率的下降，很多幼兒園面臨著很多的危機，2023年秋各幼兒園在園人數將會減少3萬人，管理不規范，質量不高，沒有特色的幼兒園將面臨關閉。未來幼兒園的發展究竟在哪里？規劃化的管理，專業的師資團隊，具有特色的園所將會在激烈的競爭中脫穎而出。
5天的時間，近280公里我們5位評委對9所幼兒園進行了全方位的督導評估，有感動有驚喜更有驚嘆。通過本次的督導評估有了新的收獲。
一、新的評估方式：
實地查看（訪談教師孩子、看園所文化、環境創設）— 園長匯報— 進班聽課— 分板塊查閱檔案（分板塊與專家對接，詳實記錄出現的問題）— 園所老師逐一反饋。專家補充總結— 園長、局領導總結- 園所匯集評估報告（見模版）— 園所工作復盤— 活動報道
應樹立的思想：認真研讀評估細則 ，從園長到教師認真落實，分板塊帶領老師學習，逐一規范，從質量到內涵要有一個新的突破。
二、評估中的思與行
園務管理方面突出一個“實”
對指南，綱要、規程得學習要有計劃性，持久性，學習具有層次性，特別是在教育教學中，要對指南精神深刻領悟，學以致用，真正把指南精神在教育活動中及日常工作中真正落地。
注重青年教師培訓與學習，注重以老帶新傳幫帶活動的開展，以教帶研，以研促教，教師在教研中，在課改中不斷提升教育素養，注重理論學習，加強培訓并注重過程性材料的收集與整理。
衛生保健突出一個“細”
領導職責分工要進一步細化，注重幼兒體檢信息的匯總、分析、評價及追蹤治療，進一步完善體弱兒檔案。在一日生活各個環節中注重教中有保，保中有教保教結合。
保健醫要清楚的知道孩子每天的飲水量，不低于800毫升，喝幾杯；每周要對保育員進行專業培訓，知道保育員將保育工作做實做細。
安全教育檔案進一步規范、細化。
教育教學突出一個“新”
1. 課程建設進一步更加完善，具有豐富的內涵，藍本課程園本化（省、市、國家指定推廣的教材到自己園所后，教研、研討，形成自己園所的內容），園本課程藍本化（內容、教研，形成書進行推廣，形成課題，形成課程文化）
2. 園長對教案、教育筆記等的批閱要具有指導性建議。注重幼兒的傳承與發展，經驗是園所發展的基礎，要以發展的思維工作做細做實。秀外慧中，進一步提升園所。
3. 教育評價
形式~ 注重過程、實力、自我評價（教師自評、互評、園長評價、家長）
幼兒評價~ 成長紀念冊家長評價（開放日家長對孩子評價）、孩子同伴評價、教師評價、園長評價，形成評價體系。
4. 建立自己園所的課程資源庫
三、相伴共成長
我們一行同行的五人有幸遇到，有幸遇見、真誠負責、 分工明確、精誠合作、相伴成長~ 一周的時間零碎時間探討交流，形成了學習共同體。相約后續要走進各團隊相互幫扶，共同切磋成長共同
通過本次的評估活動，讓我對幼兒園的規范化管理有了深入的理解，回園后帶領團隊逐步完善，5月底帶領幼教部中高層深入解讀評估細則，各崗位老師領悟學習落實，將各項管理工作 落到實處。
6月20日前對各園區進行本學期工作評估。帶領教研團隊梳理完善園本課程系統，建立內部課程資料庫，將園本課程、課程故事、主題課程匯編成冊，不斷將園本課程藍本化。
作為省級示范園、禹州市教研員有責任和義務引領幫扶更多的園所不斷提升辦園內涵，提高辦園品質。
