今天聽到某某學校的某老師因為懲罰學生被告。一群正義的家長開始發表他們成熟的專家的理論，然后呢，開始要求老師道歉，賠償，辭職。事情發展到這里，接下來呢，最終只不過是，一個負責的教師失去工作，失去對教育的熱愛，送給千萬負責教師一個事實，對學生太過負責，便是對自己，家人的不負責。
跪著的老師，能教出站著的學生嗎？
在家長看來，今日我將孩子交到你的手中，那么孩子今天就由你來負責，如果出了什么問，那就是你老師的問題了。 可是如果，自己的孩子在學校里被老師懲罰了，家長便不由分說的來找老師質問。從來沒想過老師為什么會懲罰老師的懲罰是不是合理的。當老師被一次又一次的誤會之后，真的就是筋疲力盡了，再也不想多費一絲一毫的心力。
前段時間看過一個新聞，老師在講臺上講課，學生卻在下面吃火鍋。老師看到這種現象，不生氣嘛，不著急嘛，他也想管。可是太多的事實，太多的現象擺在他的面前，告訴他不能管。可是今日他若是管了這群學生，那么明日他就要付出更加慘痛的代價。
現在老師處于社會的弱勢地位，還記得80元紅包那件事嗎？家長竟然直接為老師設下陷阱，以這種低劣的方法來污蔑老師。
曾經用來規范老師行為的法律法規，現在卻成了家長手中攻擊老師的利器。曾經的老師以為，提升教師職業素養，會好好保護它們的法律法規現在卻成了攻擊他們的最有效的武器？
今天，誰還會相信教師是無辜的？
古人云師者，傳道授業解惑者也。今日的師者。還有機會做到這些嗎？當世界環境下的教師地位紛紛提高，而我們的教師地位卻日益卑微。
