3逼著孩子痛苦地學習會有什么結果？你即使讓孩子看似成功，他最終也成不了一流的人才。美國音樂界曾經這樣評論中國一位非常有名的音樂演奏家。他從小被逼著學樂器的故事家喻戶曉，雖然現在貌似功成名就了，但音樂界對他的評價并不高。

評論家們認為，他彈奏的樂器毫無美感可言，因此不過是一個Entertainer（表演者），而不是Artist(藝術家)。為什么呢？因為他小時候學這個樂器學得很痛苦，從小就恨這個樂器。在搞藝術的人看來，不是真正喜歡這個樂器是無法表現音樂的美感的。

在幾乎每一個行業中，最成功的那前5%的人，都是因為喜歡，是從興趣出發。而從利益出發的人，只能做到前20%到前5%之間的一個水平，并不是最好。當然，如果你一定要抬杠說，做到前20%也不錯，那我無話可說。

美國上層社會的父母，在孩子身上花的時間是一點都不少的，孩子讀書和參加課外活動可能也會很辛苦，但是他們并不會讓孩子很痛苦。辛苦和痛苦是兩回事，一定要區分開。所以，我們常說的“快樂教育”是想要避免讓孩子學得很“痛苦”，而不是想讓孩子不“辛苦”，很多人在討論這個問題時偷換概念了。

我自己對孩子們來講是一個非常好的爸爸，雖然我也會對她們發火，但是我從不逼孩子做任何事情。在我看來，作為父母第一重要的事情就是陪孩子，因此，我對所有人講，讓我做事情只有一個前提，就是不影響我和孩子在一起的時間。對于任何人，任何工作，都沒有我的孩子重要。

摘自 吳軍? 硅谷來信