?你好，今天寫一點關于孩子教育的問題。現在孩子每天都學很多內容，課程有的排的很緊張，也有的進行放養，但究竟怎樣的安排才是適合孩子最好的學習呢？
吳軍老師在美國《硅谷來信》里曾經談到過關于這方面的問題。記者就問過他，“有一段時間大家一直在提倡快樂教育”，比如下午三點多放學孩子們就開心的玩。而實際上，國外上層社會家庭里的孩子非常辛苦，放學也要上各種輔導班，非常拼的學習，也是擔心底層人士的孩子追趕超越。西方教育實際上通過一個寬松的過程，偷偷完成了社會的分層。所以不要盲目追求所謂的“快樂教育“，還是要辛苦的學一陣才能有好的效果的。
?讀書其實是一件辛苦的事，但是辛苦的學和被逼著學習是兩碼事。孩子可能很辛苦，但是并不是痛苦。如果感到痛苦就不要學了。如果逼著孩子進行痛苦的學習，看似很成功，最終也成為不了一流的人才。我記得美國有一個例子，他從小開始學習音樂就被逼著，學到了家喻戶曉，但是在專業圈層內對他的評價并不高。
?雖然還不是為人父母，孩子有時候會不聽話，但是我覺得要盡一切避免發火，但也不是完全不發火，那是為了孩子記住這是很危險的行為。不要逼著孩子去做任何事情，這會適得其反。多花時間陪伴，前提是需要給孩子做榜樣。
?有人說，我每天事情很多，沒有時間培孩子，那我說你忙的為的是什么?給陪孩子的時間計劃出來，多和他們說話，一起旅行，開拓見聞。對于女孩子來說爸爸是給她存在的安全感，這一點母親是不容易做到的。
?關于學區房的問題，簡單綜合一下觀點，孩子最重要的是感受幸福的能力，成為一個身心上健全的人，正因為我還不夠(其實每個人多少都有點那么一點)，也感受到需要這樣的培養，人一出生什么都是新的，包括心理成長，我們很多人走出去都回不來了，而教育也許讓我們重新認識世界比較好的方式，走出去后還不能忘記伊始的初心。吳軍老師也說教育是激發孩子的好奇心，這一點也是很重要的，對一個個事物感興趣，知道它們的原理所在也是理解這個世界很好的方法。
?當然，對于一個孩子的天賦，需要不斷的嘗試才能發現。
