每個新生命都是一張白紙，那些在幼年經歷過的不愉快、創傷，似乎在白紙上留下了永恒的印記。但如果我們一直沉浸在過去的創傷中，是否會陷入一道無法解開的方程式中？
精神分析理論總是告訴我們，一個人成年后的行為，都會受到童年經歷的影響。面對事件時，每個人會有自己獨立的應對方式，正所謂自我的防御機制。有了防御機制，才會讓我們的心理更加安全不至于失調或產生問題。
那些對你有深遠影響的過去，你是否愿意面對它，沖破它帶給你的枷鎖，解開這道人生方程式？
豆瓣電影Top250中位列83，評分高達8.9的《心靈捕手》，講述了一位因年少時遭受創傷，而把自己與外界隔離開來的數學天才，被數學教授藍勃發掘，并與自己的大學同學尚恩一起幫助這位問題少年重獲“新生”的故事。
此片由格斯·范·桑特執導，影片獲得了1998年的奧斯卡最佳影片提名，兩位演員馬特·達蒙（飾威爾）和羅賓·威廉姆斯（飾尚恩）因出演此片分獲奧斯卡最佳演員和奧斯卡最佳男配角獎項，同時此片還斬獲了奧斯卡最佳原創劇本獎。
而導演除了本片之外，還在2003年憑借另一部心理學類電影《大象》獲得第56屆戛納電影節最佳導演獎。
問題少年，如刺猬般拒人以千里之外，只因他無法正常建立親密關系
故事還要從頭說起
年輕的清潔工威爾在麻省理工學院連續解答出兩道超級難的數學題，其中一道更是麻省理工學院數學系都花了整整兩年才解出來的。正當威爾在教室外的黑板上書寫這道題的解析過程和正確答案時。出題人藍勃教授看到，以為他是在涂鴉，趕緊上前制止。威爾看到教授就趕緊逃走了，看到題目被清潔工解答出來的藍勃甚是驚訝。
威爾平時的交際圈子很窄，經常和自己最要好的朋友查克等四個人到處閑逛、打架斗毆，是典型的“問題少年”。
藍勃教授第一次近距離關注他，是在法庭上。威爾因為打架被起訴，在法庭上利用自學的法律知識，有理有據，邏輯清晰地將對方律師和法官懟到啞口無言。
而實際上這已經不是威爾第一次上法庭了，之前的多次上庭，都靠著自己對法律條文十分清楚，自我辯護脫罪的。
法庭上目睹他自我辯護全過程的蘭博教授對威爾產生了濃厚的興趣，為了讓他發揮自己的數學才能，教授決定保釋他。但威爾需要答應兩個條件：
要和教授每周見一次面，討論高等的組合數學、有限數學；
要定期去看心理醫生。
總好過坐牢，威爾答應了。
和教授在數學上的合作很愉快，威爾充分發揮了自己的數學天分，藍勃也盡心盡力的輔導威爾。
但是在心理醫生輔導的事情上，讓教授非常頭疼。威爾前前后后換過5位心理醫生，僅僅是在見面之前大致翻看一下相關的書籍，就可以輕而易舉的“打敗”他們。
威爾這樣做，除了性格本身的孤傲和不喜歡規則之外，更是因為他不敢與人親近。
在詢問室與教授的第一次見面，他第一句話是“很高興跟你講話，你他媽的想干嘛？”看似攻擊性十足，實際卻是因為內心深深的自卑和恐懼，使他永遠與人保持距離，沒有親密關系。
這一切，都與他的童年有關
威爾從小是孤兒，在幾個寄養家庭中都遭受過虐待，身體上長期的折磨，讓他從小就缺乏安全感，他不敢表達出自己的脆弱，反而以外在的破壞行為壞來抵消內心的恐懼。
精神分析理論中講防御機制，其中有一種叫做反向形成，解釋為：把無意識之中不能被接受的欲望和沖動轉化為意識中的相反行為。
舉個例子，在電影《功夫》中，阿星和同伙冒充“斧頭幫”的人，敲詐理發店店員，被拒絕之后威脅店員，這時大家紛紛圍了過來準備幫忙。阿星不但不示弱，還氣勢洶洶地走出理發店說：“出頭鳥啊？斧頭幫大哥在里面睡午覺，哪個不怕死的向前一步啊！”之后卻被一個耕田的大嬸打到吐血。
這就是典型的反向形成，阿星看到那么多人明明很害怕，卻表現出非常囂張和兇悍的樣子，讓人覺得他是不可一世的，以此來掩蓋內心的恐懼感。
《心靈捕手》中，威爾也同樣使用了反向形成的防御機制，在影片中隨處可見他的反向形成，最典型的就是他和自己心儀的女孩史凱蘭之間。
第一次打電話給對方的時候，也許是想借五萬元保釋金，也許只是想報個平安，最后卻吞吞吐吐無法直接介紹自己的身份；
第二次雨中打電話，電話通了后卻沒有說話就掛掉了；
最后一次打電話，雖然心中很想對史凱蘭說“我愛你”，而說出口的卻是“你保重”。
這就是在長期的負面經歷中形成的高度情感隔離，每當有人靠近他或是他即將靠近他人的時候，都會讓他產生被“遺棄”的感覺，所以情感接近對于他來說是十分危險的，這就是為什么每次他都會主動“出擊”，破壞他與別人的關系，因為這種反向形成的作用會讓他緩解焦慮。
用精神分析的創始人弗洛伊德的話來說：被禁忌的東西就是被需要的。
威爾，是多么希望維持一段正常的親密關系！
每個生命都是獨一無二的美好，在生命的最深處與人相遇
尚恩并不是一位心理咨詢師，而是一名心理學教師。他和威爾的第一次會面，也沒有例外，不歡而散，因為威爾在尚恩的一幅畫中看出了問題，勾起了尚恩的喪妻之痛。
憤怒過后的尚恩沒有像前五位咨詢師一樣，就這樣放棄威爾。通過自我覺察他發現了自己對于妻子離世的不釋懷，他幡然領悟到，原來自己還沒有走出悲痛的陰影，之后也漸漸決定對未來的人生繼續“下注”。
也正是因為對威爾的尊重，他沒有在憤怒過后放棄威爾，而是通過多次的會面，以自己最真實的狀態，去“碰撞”威爾最真實的狀態，最終捕獲了威爾的心靈。
影響心理咨詢效果的四大因素包括咨訪關系、來訪者的心理支持系統、來訪者的改變意愿以及咨詢師的咨詢技術。
而這四大因素中，最重要的是咨訪關系，會占到40%。
所以，尚恩是威爾接觸過的幾位咨詢師中，唯一能夠和他建立良好咨訪關系的人，這也就促成了后面對威爾最終的療愈。
人本主義流派創始人之一羅杰斯說過：態度大于技術。
咨詢師的態度，直接影響咨訪關系的建立。
尚恩能夠做到專業、坦誠、溫暖的態度，從心底里尊重來訪者，來訪者自然就容易信任自己。就好比我們有事的時候，都喜歡找熱心實在的鄰居幫忙一樣。
“你并不完美，你認識的女生也不完美，問題是你們是否完美地合適，親密關系就是這么回事。”
雙方的不完美，才是每個生命中獨一無二的完美。
沖出人生的冰河，人生的方程式，終將由你自己解開。
最終療愈的那次會面，二人內心的交流達到了極點。尚恩也正是抓住了這次機會，從根本上解決了威爾的自卑心理。尚恩知道威爾幼年遭受過虐待，就分享自己被虐待的經歷，以便威爾能夠放松自如的談起自己的經歷。
“威爾，我知道的不多，但這些事，不是你的錯。”
接下來是一連串的、甚至有些“咄咄逼人”的“不是你的錯”。
最終，他使威爾內心的感受達到極限、爆發，他寂寞悲慘的內心終于得以釋放，他和尚恩彼此擁抱，彼此療愈，重新回到人生的起點。兩個人已成摯友，在心理上彼此都是病人，又同時承擔著療愈者的角色。
在這段療愈的過程中，威爾將內心中通過“壓抑”防御機制控制的情緒，都宣泄出來了。
壓抑：把令人痛苦或困擾的問題逐出意識之外的心理過程。
他的壓抑，主要體現在他對童年悲慘的生活經歷和記憶，做了壓制、隱藏。這種壓抑只是將不愉快的事件暫時轉入潛意識當中，沒有從根本上解決掉由此產生的情緒。長此以往，甚至會使人產生自我的分裂。
在威爾身上就存在著明顯的分裂，他一方面有著數學天才的優秀，在校園中回避人群，初次遇到教授還會害怕的逃跑，而在校園之外卻是喜歡打架斗毆的問題少年。
正如安娜·弗洛伊德所言，“壓抑能夠控制強有力的本能沖動，它是最有效也是最危險的機制”。
結語
這是一部讓人略有壓抑但卻更加治愈的電影，每個人都有自己的不完美，卻也有著自己最為獨特的一面。
正如男主角威爾的朋友查克所言：
“ 你是我的死黨，但20年后你如果還住在這兒，到我家看球賽，還在蓋房子，我會殺了你。你擁有我們沒有的天賦，我明天醒來五十歲了，還在干這種事，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊的不敢兌現，狗屁！我會不惜一切交換你所擁有的，其他這些人也是，你再待20年是侮辱我們，窩在這里是浪費你時間。”
