?不經(jīng)意間，鵝黃或嫩綠的小芽?jī)阂呀?jīng)長(zhǎng)滿了枝頭，早春的油菜花和一些叫不上名字的小花也毫不遜色的綻放著。這生機(jī)勃勃的景象格外的惹人喜歡，我們要春游這個(gè)想法也變得格外的強(qiáng)烈。
?確定目的地為大鴻寨后，便開始聯(lián)系門票的有關(guān)事項(xiàng)。幾經(jīng)周折后，在景文媽媽的全程幫助下，我們的門票得到了完美的解決。
?周三我們?nèi)缂s來到了大鴻寨風(fēng)景區(qū)。從景區(qū)大門到山下的臺(tái)階處，孩子們的心態(tài)也悄然的發(fā)生了改變，剛開始嘻嘻的歡笑聲越來越少了。爬山的時(shí)間越長(zhǎng)，孩子喊累的聲音也越來越多了。而于此同時(shí)，螢火蟲教室的孩子們卻特別麻溜的往上行走。此時(shí)，我們五一日托班和五二周托班的區(qū)別是非常明顯的。剛開始，我也有點(diǎn)打退堂鼓，暗自思量著，不行了，我們爬山爬到一半便返程。可轉(zhuǎn)念一想，同樣是10歲的孩子，周托孩子能行的，我們一定也不會(huì)差到哪去，于是，抱著挑戰(zhàn)的心態(tài)鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持往前走。
?就這樣，我們分為了三部分:先鋒部隊(duì)，中間力量，后續(xù)部隊(duì)。先鋒部隊(duì)的孩子們，一鼓作氣的往前行進(jìn)，中間部隊(duì)盡最大努力的往前趕，后續(xù)部隊(duì)在同伴和家人老師的鼓勵(lì)下，一步一步的往前移動(dòng)。
?整個(gè)登山過程中，我們的孩子們即使?jié)M頭大汗，腿打顫，仍沒有放棄要上山的念頭。特別是平日里運(yùn)動(dòng)匱乏的晨熙，身體不便的佳怡，恐高的雅雯，運(yùn)動(dòng)欠缺的相如一直都沒有放棄挑戰(zhàn)，而是一次次的突破自己的極限，陽光下的他們，顯得格外的耀眼。
?終于，離山頂越來越近了，在先鋒部隊(duì)的呼喚聲中，我們?nèi)w雛鷹到達(dá)了山頂。在勝利的笑容中，孩子們開始盡情的享受著格外可口的午餐。午餐過后，稍加注意，我們便開始返程，下午一點(diǎn)半，我們便啟程趕往方山的千畝花海。大約半個(gè)小時(shí)的車程后，那漫山的金黃，瞬間便吸引注了孩子們的眼球。
?在賞花過程中，不經(jīng)意間看到孩子們圍在一起正激烈的討論著什么，走近一看，原來是孩子們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小野兔，正在討論著該如何幫助它。正在我們找不到合適的辦法的時(shí)候，聞?dòng)嵹s來的景文提出可以給它吃提高免疫力的藥（朋友家的夠得病嚴(yán)重時(shí)，飲用此藥，結(jié)果治好了），但在幾經(jīng)嘗試后，小兔子貌似并不領(lǐng)情，喂不進(jìn)藥，只好放棄。孩子們特別不甘心，決定帶回來治療，然后養(yǎng)在教室里。這個(gè)提議瞬間獲得了所有孩子的支持，但他人友善的提我們野兔不好養(yǎng)，我們那樣的決定很大可能會(huì)害了它，把小兔子留在花叢中，說不定它康復(fù)的會(huì)更快。孩子們的內(nèi)心反復(fù)掙扎后，決定讓野兔留在花叢深處，等待兔媽媽的救援。
?臨走時(shí)，孩子們不舍的把小野兔送到了花叢中并有模有樣的禱告了一會(huì)兒，最后在我不斷地催促聲中才離開了那片具有特別意義的花海。
?一天的外出踏春，我們看到的是一個(gè)個(gè)敢于挑戰(zhàn)的雛鷹，一個(gè)個(gè)不言棄的雛鷹，一群群滿懷愛心的雛鷹。我也相信這種自然狀態(tài)下呈現(xiàn)的一個(gè)個(gè)片段正是雛鷹們最本真的模樣。親愛的大朋友們，您是否和我有同樣的感覺呢？
