所謂悖論，通常是指在邏輯上無(wú)法判別是非，導(dǎo)致矛盾的命題。
“親愛的，這是一個(gè)悖論！”
我的好朋友栗安總喜歡這樣說(shuō)，在生活中，她總是可以看見我們看不見的問(wèn)題，或者確切地說(shuō)，是我們不敢言明的問(wèn)題。
這樣的她也常常會(huì)感到不安，因?yàn)榇蠹也⒉幌矚g這樣一個(gè)口無(wú)遮攔的姑娘，所以現(xiàn)在的她朋友很少。不過(guò)請(qǐng)大家不要厭煩這位姑娘，她其實(shí)很善良也很小心翼翼，重要的是，她說(shuō)的事情也是事實(shí)。
偶爾，我也會(huì)稍稍有點(diǎn)不想搭理她，就像此刻。
我們學(xué)校只是恩施一所三本的民族院校，但是放假時(shí)間比重點(diǎn)大學(xué)還要晚。現(xiàn)在正式大三暑假，我們已經(jīng)成為了一名準(zhǔn)大四生，這個(gè)暑假無(wú)疑會(huì)是最繁忙、最單調(diào)的暑假。
是的，我們要進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)了。然而我們并沒有找到針對(duì)性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)單位，栗安也是因?yàn)檫@個(gè)在向我講述她的不解。
“經(jīng)驗(yàn)！經(jīng)驗(yàn)！都說(shuō)要經(jīng)驗(yàn)！可是都不給機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不可能有經(jīng)驗(yàn)啊。”
是的，這是實(shí)話！
前些天投了四份實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，兩份以“經(jīng)驗(yàn)不合適”將我斃了；一份在面試中也以“尚缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”為由將我拒之門外；最后一個(gè)進(jìn)入試用期，卻發(fā)現(xiàn)他們公司不僅僅是做微信運(yùn)行，還需要在各類APP上編寫假話，騙別人買藥，坐滿一天班之后，我決定不干了。
簡(jiǎn)歷中有3/4的拒絕理由是：相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足。就算傷心和氣憤，也無(wú)力反抗。
“親愛的，這只能怪我們自己沒有在放假時(shí)去相關(guān)單位實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。”
我想這并不只是安慰她。
“你我哪年不是一到假期就在滿世界找實(shí)習(xí)，結(jié)果呢？人家電視臺(tái)半個(gè)月前就招好了，廣播臺(tái)說(shuō)它壓根不要實(shí)習(xí)的。要是稍微放假早一些，我們還有和別人競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)呢！現(xiàn)在，什么都沒有！”
是的，這也是實(shí)話！
我們學(xué)校放假比別的學(xué)校晚，收假又比別的學(xué)校早。的確非常不明白：同樣是二十周的課程，為什么別的學(xué)校可以比我們有更長(zhǎng)的假期。
至今我仍然記得，被門衛(wèi)攔在門外時(shí)的尷尬，也記得電話聽筒那端傳來(lái)的拒絕的聲音，更難受的是我們回復(fù)“謝謝，打擾了”的時(shí)候，門衛(wèi)的臉上和電話那頭傳來(lái)的同樣冷漠的氣息。
所有的拒絕中1/2的難過(guò)來(lái)源于對(duì)方冷漠的回應(yīng)。
“別擔(dān)心，大家都是一樣的狀況，沒有誰(shuí)比誰(shuí)更好，你看我不是也一樣嗎？”
是的，我自己也知道這句話破綻百出。
“你確定嗎？你看編導(dǎo)班的，要不就是家里在地方媒體中有人，要不就是有錢自己辦工作室。而且班里的人目前找到工作的，大多都是舅舅和姨娘介紹進(jìn)去的！”
“余烊不就是自己去找到的嗎？”
“人家有錢去學(xué)繪畫和吉他，而你我沒那些閑錢去學(xué)，再說(shuō)人家不在乎獎(jiǎng)學(xué)金，你行嗎？”
是的，這也是實(shí)話！
都說(shuō)大學(xué)就是用來(lái)積累人脈的，可是像我們專業(yè)這樣子每天積累著的滿滿的課程，擠出來(lái)那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，常常又會(huì)被作業(yè)和閱讀占用。
當(dāng)看著周圍的同學(xué)逃課時(shí)，我只能無(wú)能為力，在班上太刻苦而被老師記住的感覺并不是很好，為此，我也只能心里暗暗羨慕那些逃課卻不被抓住的同學(xué)。
當(dāng)同學(xué)們踴躍的報(bào)名參加各種樂器、舞蹈和繪畫學(xué)習(xí)班的時(shí)候，我也只能望著。每個(gè)月六百的生活費(fèi)在大學(xué)校園里是有多難堪，我是深刻體會(huì)過(guò)的。報(bào)名一個(gè)培訓(xùn)班的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一個(gè)月的生活費(fèi)，更別說(shuō)還要加上與培訓(xùn)相關(guān)的器材之類了。
在大學(xué)不參加培訓(xùn)班的原因有1/3來(lái)源于沒錢和沒時(shí)間。
“安安，你該知道，有時(shí)候我們并沒有選擇。現(xiàn)在我們只能走一步算一步。”
我承認(rèn)我的確有點(diǎn)自暴自棄，但是并沒有更好的辦法了。
“你說(shuō)，為什么本部的就有分配名額呢？說(shuō)什么資源共享，根本就是騙人的。以前雖然也不平等，但起碼還有名額啊，現(xiàn)在直接一個(gè)名額都不給三本了。”
雖然是本科，但是因?yàn)楹投镜膶W(xué)生共用教學(xué)資源，我們常常會(huì)被誤解。
比如以為我們很有錢，所以連勤工儉學(xué)的名額也從不分配給三本的學(xué)生，連助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的名額，都明顯少許二本的。諸如此類的事件屢見不鮮，就連老師也會(huì)對(duì)我們區(qū)別對(duì)待，那時(shí)候所有的心情都會(huì)被湮滅。
我的大學(xué)生活可以說(shuō)糟糕的一塌糊涂，其中3/5的原因來(lái)源于不公平的待遇。
“我們?yōu)槭裁匆獊?lái)這個(gè)學(xué)校啊？”
是啊，為什么呢？
當(dāng)初就因?yàn)橐粋€(gè)埋在心里的文學(xué)夢(mèng)想，就因?yàn)楫?dāng)初喜歡一個(gè)編輯部，就因?yàn)橄矚g上看書，所以才那么莽撞的選擇了這個(gè)專業(yè)和這個(gè)學(xué)校。
如今的我依然喜歡文學(xué)，依舊想進(jìn)入編輯部，依然喜歡看書。
但是，我熱愛的一切，在我為她全力付出之后，她并沒有給我一點(diǎn)點(diǎn)友善的回應(yīng)。
這樣的夢(mèng)想，到底還值不值得堅(jiān)持呢？
“好了，開心點(diǎn)，明天繼續(xù)找吧，加油！”
我想人生本身就是一個(gè)悖論，明明活著時(shí)得到的一切，包括愛，死后都帶不走，但人還是不斷的繁衍與傳承。
就像現(xiàn)在，明明已經(jīng)感到窮途末路了，卻還是要找一個(gè)理由繼續(xù)堅(jiān)持那個(gè)夢(mèng)。
如果，我只是說(shuō)如果，如果人生沒有悖論會(huì)怎樣？
