? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《摔跤吧，爸爸》給我的兩點教育啟示
我是熬著夜把《摔跤吧，爸爸》這部電影看完的，人都說“盛名之下，其實難副”，可是我以為這部電影還是名副其實的，它帶給我們的是慢慢的正能量，就像《三傻大鬧寶萊塢》給我們帶來教育體制的反思一樣，《摔跤吧，爸爸》劇中也有供教育人琢磨的教育啟示。
首先，孩子的興趣是逼迫出來的。人都有惰性，而惰性是扼殺人某些天賦的罪魁禍首。馬哈維亞是在生子無望，后繼無人，對自己世界冠軍夢想陷入絕望的時候，偶然發現自己兩個姑娘力氣過人，巾幗不讓須須眉。但是饒是如此，兩個孩子并不是對摔跤就一以貫之地喜歡和堅持的，她們對剪頭發，換長裙，禁美食，每天大幅度體育訓練，都有強烈的抵觸。她們背后詛咒狠心的爸爸，合伙調整鬧鈴欺騙爸爸，偷著去參加別人的婚禮，肆意地載歌載舞。“成人不自在，自在不成人”可以說她們的摔跤進步之路是以她們失去幸福快樂，無拘無束的童年為代價的。她們能問鼎世界冠軍寶座當然跟她們的天賦有關，可是沒有這樣一個嚴苛得有點不近常情的爸爸，想來也很難實現。
真正的天才不過是比常人更艱苦，更努力罷了。可是未成年人往往缺乏自律，這個時候嚴師的重要性就體現出來了，馬哈維亞不僅超乎尋常地嚴厲，而且還有很高的專業水準（國家級摔跤冠軍），有這樣的爸爸做后盾，既能做到嚴格的督促，又能做到有針對性的專業指導，誕生兩個冠軍就不足為怪了。
再次在孩子成長的道路上，當家長和老師二者的教育方式相左時，何去何從？該電影是通過對比的手法予以揭示的。馬哈維亞本人就是國家級摔跤冠軍，又做過摔跤教練多年，有著極為豐富而實戰經驗和教學經驗。況且他和自己的兩個女兒朝夕相處，自己女兒的身體條件，意志毅力，訓練習慣了如指掌。可是等到大女兒后來進入國家體育學院，教練卻讓大女兒改弦更張，另起爐灶，讓她把自己爸爸以前交給自己的方法完全忘掉。這就使得大女兒不適應，原先作為國家的摔跤好手，過五關斬六將，所向披靡，可是一旦站到國際的賽場上，卻是連連失利。我想這可能與她在實戰的時候，原有的固習和新教練交給的新習慣在不斷斗爭，讓她在瞬息萬變的賽場上無所適從，不免分神有關。電影最后大女兒是站到冠軍的領獎臺上的，可是那是多么驚險的逆襲呀？如果爸爸不是毅然決然地趕到她身邊，如果不是爸爸通過筆記本遙控她的訓練，那么她很有可能就折戟沉沙了。
我們教育也有這樣的現象，尤其是在跨越不同的學段的時候。有的高學段老師就跟劇中的教練一樣，把學生以前老師的教法全盤否定“你們以前的老師教的都是錯的，往后都按我的來”。這未免有點武斷，極容易讓學生左右為難，產生學習上的不適應，從而導致成績下滑。
哪里有什么天才，人家只是比我們受更多的苦楚，經歷更多的挫折，流更多的汗，甚至流更多的血而已。人是要有夢想的，哪怕老天讓你芳心似灰，也不要徹底放棄，馬哈維亞把兩個女兒都培養成摔跤冠軍，我們還有什么怨天尤人的呢？
《摔跤吧，爸爸》讓我看了有重新奮起的沖動。我覺得它是一部成功的教育電影。
2017/8/16
