一、導入課文，激趣引思。
1-1【出示糖葫蘆圖片】看了圖片，你想說什么？ 今天我們就一起拜訪一位做糖葫蘆的手藝人，看一看這樣高品質的糖葫蘆他是如何做出來的?！境鍪尽鍟n題】請同學們翻開課本，拿出筆描寫課題。書寫的時候請注意，萬的第二筆是橫折鉤，年的第三筆是橫。齊讀課題。
1-2讀了課題，你最想知道什么？光讀課題就有這么多疑問，證明你們在認真思考。有學有思，學思結合，相信這節課你們一定會有所收獲。
二、檢測預習，歸納學習任務。
2-1-1課前大家一定都做了充分的預習。請完成學習小卡練習一，看看你的字詞讀音有沒有過關。【果然預習的很認真，看來大家都是講誠信的人！】
2-1-2同桌檢查。【出示要求：1、同桌互相批改。2、糾正讀錯的字音。3、再一起讀一讀。】
2-1-3這篇文章寫的是天津一帶的事情，京味兒十足。所以一定要先讀好文中的兒化音。開火車讀。
2-1-4齊讀。
2-2-1這是一篇略讀課文，學習之前要先理出本節課，要解決的問題。請同學們快速瀏覽閱讀提示，歸納學習任務。并標上序號。
2-2-2指名回答。（出示學習任務：1課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？2從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？3聯系生活實際，和同學交流讀后體會。）一次就說完整了！你讀得真仔細！
三、圍繞自學提示，深入探究課文內容。
3-1-1請大家自由讀課文，思考課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？
3-1-2同桌交流?！?、自己經營時認真。2、在大字號打工時實在?！俊狙员匦牛斜毓！?/p>
3-1-3全班交流。師小結學法。在總結課文內容時，要抓住主要人物做得事情，如果文章寫了好幾件事，我們就可以按時間段對內容進行總結。
3-2-1父親做的糖葫蘆怎么樣？父親做的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這樣好品質的糖葫蘆，就是萬年牢。你想做出這樣的糖葫蘆嗎？那就請默讀課文第2至4自然段，圈圈寫寫，尋找糖葫蘆萬年牢的秘訣吧！
3-2-2六人組合作學習，交流糖葫蘆萬年牢的秘訣，將制作過程用喜歡的表達方式呈現在中卡上?！揪\所加，金石為開?！?/p>
3-2-3全班交流匯報?！绢A設1到2個小組上臺匯報，其他小組補講。師點講?！俊举|量過關，做事認真】
3-2-4在尋找秘訣的過程中，你感受到什么？ 就讓我們帶著這種認真讀第二至四自然段吧。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3-2-5還從課文哪些地方感受到父親的認真實在？s
3-2-6課文三次提到的“萬年牢”有著不同含義，它們中間有什么聯系？【第一次指質量好，第二次指生意不摻假，第三次指做人。因為做人認真實在，所以做生意不摻假。因為不摻假，所以質量好?！?/p>
3-3完成學習任務3。
3-3-1同學們，你們認為，現代社會還需要“萬年牢”嗎？聯系生活實際，交流體會。
3-3-2指名答。
四、學習寫法，拓展閱讀。
4-1三處萬年牢，由做糖葫蘆到做生意再到做人，一環緊扣一環，敘事清楚，很有條理。先寫事情再寫從中得出的道理、反思、感悟等等，這就是由事及理。我們在以后的寫作中也可以運用這種寫作方法。
4-2請大家閱讀小卡練習二劉墉《畫馬》一文。想想這篇文章圍繞畫馬講了哪幾件事，畫出你覺得含義深刻的句子，說說你從中明白了什么？
五、小結作業
5-1學了這節課，你有什么收獲？
5-2作業：1.積累與誠信有關的名言警句。2.學完這篇課文使你想到了什么或者明白了什么，寫在今天的日記里。
