2017年6月24日 ? ?星期六 ? ?晴

【早起】05：00 ? ??【睡覺】21：30

【鍛煉】掄胳膊100個，面壁蹲墻10個，閉眼金雞獨立一會；

【學習】麗謙語音頻道聽早課；

【心賞日記】

今天繼續鍛煉，之前斷了三天，不糾結，鍛煉了一會背后就出汗了。

今天頻道里是話說開心事，讓家人們暢所欲言，不一定是開心事，不開心的事也可以說說。莉英先說，讓她開心的事是豆豆積極準備經典寶貝考核，已經能背易經前面四卦了，偶爾有背不出來的，莉英也能提醒，莉英雖然背不出來，但關鍵地方能記起一些。這就是累積法，雖然孩子的記憶力好，大人的記憶力差一些，但堅持下來也能有所收獲。

李利第二個上來分享，分享了這段時間小易的身體狀況，讓她有些糾結。孩子有時感冒，有時積食，前不久臉上還長痘了。李利帶小易去醫院看，后來是通過按摩來調理脾胃。很多鄰居不理解，說李利浪費，兒子俊杰支持媽媽，說不治已病治未病。贊一個我們的經典寶貝！

聊了小易，李利聊聊俊杰，俊杰作業少，有時作業在學校做完了回來已經沒有了。對于讀英語，俊杰不太愿意，李利說，如果你不好好讀英語，我就不給你煮飯了，聽到這里，我明顯感覺出這是情緒勒索，想想很多時候我也會對誠誠這樣說，我說你不怎樣怎樣，我就不怎樣怎樣，結果是問題解決不了，而且誠誠也學會了這樣的語氣，有時也會跟我說你不怎樣怎樣，我就不怎樣怎樣，現在知道了這是一種情緒勒索，我要慢慢來覺察，每次我有想要要挾誠誠的時候，我要停下來，想一下這樣有用嗎？這樣的思維只能慢慢來改。

秋蘭分享了工作上的事，有些同事多收商家的錢，收加班費，但多收未與領導溝通，后面弄得有些不愉快，上面的領導問的時候，這位直屬領導都不知道。從這件事，秋蘭覺得，我們做什么事要站在別人的角度，考慮一下自己哪里沒做好，而不只是抱怨。還有與誰在一起很重要，這位做錯事的同事，被辦公室同事同情完，心理更不平衡了。這位辦公室同事的格局也是一樣。我們交朋友要選好，和誰在一起真的很重要。育心的三高路線，讀高能量的經典，交高能量的朋友，做高能量的事業。

在育心，我們是與正能量的人在一起，有開心的事一起開心，有不開心的事，說出來也會輕松很多。

玉珍也是分享工作上的事，有個客戶想要退保，要換新車，想退保。退保的時候，優惠的點數要回收。客戶之前還買了產品包，是換購的形式。當時客收到的是保單、用信封裝著的一些優惠券。當時客人數有點對不上的時候，客人情緒有些激動。后來通過聊天記錄，總算查清楚了。同事后來發現是自己的臺賬少錄了。同事不以為意，如果少了就補交錢。玉珍告訴同事，這事情如果是上面發生了，性質是不一樣的，可能就是私吞公款了，雖然金額不多。而且可能客人會想，如果這個單有問題，是否其他單也會要翻出來。做人要公正，平時做事要有記錄，交接要清楚。

玉珍感悟，我們平時做人都好，可能關鍵時刻，有機會的時候，大家都會想到你。我們賺多少錢自己要努力，公司的錢不要去動腦筋，不要占空子貪小便宜，貪小便宜吃大虧。

最后，莉英老師分享了豆豆吃了有點變質的芒果，豆豆擔心如果自己身體生病了，要考慮了怎么辦？莉英讓豆豆催吐，把吃下去的東西都吐出來。雖然很痛苦，但吐完后，豆豆想吃飯了。豆豆說自己以后再不吃這些變質的東西了。催吐很痛苦，但長痛不如短痛。莉英引導，讀書和吃東西一樣，有些書讀了會對我們產生不好的影響，我們要學會判斷。交高能量的朋友如何判斷，比如有的朋友會說先做好作業再玩，因為做作業是重要的事。比如說有個同學，放學后請幾個人去吃漢堡，后來這個同學的媽媽來就生氣了。豆豆說這個同學還吃辣條，莉英已經告訴過豆豆，辣條加了很多添加劑，而且生產環境很臟，自己不敢吃了。莉英引導豆豆，如果你能引導，你就引導，但如果你引導不了，就不要靠近他。影響不到是自己的能量不夠高。很多父母都告訴孩子們不要和這個同學玩。這個同學以前是被當成女神，現在是女神經。這和父母的引導是有關的。

一早上，四位家人從工作、生活各方面進行了分享，帶給我們滿滿的能量。觀別人的生活，想自己的人生。別人好的我們學習，不好的我們引為以鑒。