? ? ? ? 光陰荏苒，歲月如梭?；仡欉@段時間的學習，我感受到了這個集體給我帶來的歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這段時間我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領銜人及伙伴們好學上進、樂于創新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐前進。?
? ? ? ? 2017年，11月初，我參加了“國培計劃——送教下鄉，小學語文”培訓，而學習中，專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念。?
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? ? ? ? 這次培訓不但全面，而且細致，培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。
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? ? ? ? 2017年11月27日，我上的公開課《掌聲》。教學中，我注重留給學生廣泛開放的思維空間，讓學生真正成為情境演繹的經歷者，將學生推到學習的主體地位上。評課中，受到了領導和老師們的好評。
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? ? ? ? 2017年12月下旬，我在“中國研修網”上發表了多篇題稿，不管結果如何，至少又為自己提供了一次鍛煉，成長的機會，平臺。
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? ? ? ? 來到這里，才發現這里是一個思想的殿堂，才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發現有太多閱讀的理由和沖動。通過學習，我深深的體會到“學然后知不足”，通過反思，我發現想成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。“讓學習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀，從而逐步實現人生的價值。
