一、玩索而有得
? ? ? ? 玩索而有得突然讓我想起了前國足教練米盧所提倡的“快樂足球”，拋去其他客觀因素，他的確是國足最成功的教練。玩索而有得給我的啟示是“快樂學習”用玩的方式，邊玩邊學，沒有硬性的規定，強記強背，書中的方法也有借鑒意義：他們再家里的角落地上鋪著軟墊，軟墊上扔滿了寫上字的卡片。孩子沒事的時候，就讓他在軟墊上自己爬，翻那些卡片看。每天他們也會抱孩子出去散步，在外邊的時候就跟孩子講解遇到的事物，回家之后就讓孩子把對應的卡片找出來掛在墻上。比如出去看到一棵樹，就在地上寫個“樹”字，讓孩子把實物和漢字聯系起來。通過這種方法，孩子不到1歲時就認識3000多個漢字，雖說還不會讀，但只要告訴他一個字，他就能跑去把對應的卡片找出來。因為孩子是按照圖片來記憶的，一個字就是一張圖片。所以這個方法事半功倍的效果！就像我們帶2歲的兒子一樣，在鄉下看到鵝就背《鵝》的詩，看到小草就背《草》，不刻意讓他背誦，只是在玩耍中時常重復，突然有一天當兒子自己能脫口而出背完一整首詩時，自己也驚訝兒子的學習能力！
二、便捷的軟件
? ? ? ? 印象筆記，iCloud，網盤，這些可以數據同步的軟件，可以在沒有Wi-Fi的時候不受影響，繼續工作。當然備份很重要！
三、游泳的啟示
? ? ? 首先，我們要放下恐懼才會有真正的效能?？謶值慕Y果就會導致我們做事情畏首畏尾，往往手足無措，結果就是導致思維僵硬，沒有思路，沒有方法，也就沒有效能。放下所有的著急、恐懼和害怕，問問自己這個問題該如何處理，然后我們只需要靜靜地等待答案在腦海中浮現即可。
? ? ? 其次，不要急于求成。
? ? ? ? 多人理解效能就是速度快，快快快，什么事情就講究一個“快”字，似乎只要事情做得快就是效能的體現，把快和效能等同起來，可快的結果往往并不是事情被辦好了，而是忙中出錯。所以當我們遇到任何事情時，只要我們確定了事情的方向，知道自己要去向哪里，接下來我們按部就班地去做，隨著時間的積累，基本功的扎實，我們的能力必然會一步步地提升，效能也會慢慢提升，我們的付出轉化為成果的時間也會越來越短。
