在簡(jiǎn)書(shū)看了好幾篇文章講到奧野宣之的《如何有效閱讀一本書(shū)》，早些時(shí)候在網(wǎng)上買(mǎi)了回來(lái)。昨晚忙完工作，拿起這本書(shū)，一口氣讀到凌晨2點(diǎn)，讀完了。這是前所未有的事情。這本書(shū)確實(shí)很精彩。

奧野宣之在書(shū)中提到了幾個(gè)問(wèn)題，都戳中了我的痛點(diǎn)，越讀越來(lái)勁，停不下來(lái)。

之前我很多時(shí)候選擇書(shū)，都是一時(shí)對(duì)某本書(shū)感興趣，就去網(wǎng)上找來(lái)讀。過(guò)了兩三天，就擱角落里了。還有平時(shí)在網(wǎng)上看到一下電子書(shū)，也下載到電腦里，存了20個(gè)G，結(jié)果也是沒(méi)讀多少。

作者在書(shū)中提到了讀書(shū)的四大問(wèn)題：

如何選書(shū)：找到我們想讀的書(shū)

如何購(gòu)買(mǎi)：買(mǎi)到對(duì)我們有益的書(shū)

如何讀書(shū)：深化理解，加深記憶

如何活用：把知識(shí)運(yùn)用到工作生活中

1.如何選書(shū)

通過(guò)在日常生活工作中的靈感，所思所想，看到聽(tīng)到一些雜志海報(bào)、朋友同事等提及到書(shū)籍，建立一個(gè)待讀清單。

比如我在工作中需要培訓(xùn)技能、領(lǐng)導(dǎo)、管理、溝通、業(yè)務(wù)技能等，還有理財(cái)、攝影、玩機(jī)等等興趣書(shū)籍。之前都是一閃而過(guò)的意識(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)記錄下來(lái)。

2.如何購(gòu)書(shū)

通過(guò)一段時(shí)間的積累，我們的待讀清單很多了，需要進(jìn)行整理，選擇需要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。如沒(méi)有之前建立的待讀清單，我們一則需要耗費(fèi)時(shí)間在書(shū)店找書(shū)，二則容易被書(shū)店、出版社海報(bào)，書(shū)籍封面包裝詞匯給誤導(dǎo)，購(gòu)買(mǎi)了不是真正需要的書(shū)籍。

之前看到一篇文章關(guān)于如何挑選書(shū)的：該文章說(shuō)從兩個(gè)維度來(lái)判斷，進(jìn)行打分(1~5分)，合計(jì)分?jǐn)?shù)高的，優(yōu)選選擇：

①對(duì)自己的幫助程度(1~5分)：即解決自己目前在生活工作中的遇到的問(wèn)題優(yōu)先＞有滿(mǎn)足興趣愛(ài)好＞一些雜書(shū)。

②閱讀的緊迫程度(1~5分)：即現(xiàn)在需要閱讀的緊迫程度。

比如：我對(duì)《人類(lèi)簡(jiǎn)史》的兩項(xiàng)打分分別為4+3，合計(jì)7分。對(duì)《培訓(xùn)師的21項(xiàng)技能》的兩項(xiàng)打分為5+5，合計(jì)10分。當(dāng)然優(yōu)先選擇閱讀《培訓(xùn)師的21項(xiàng)技能》。

3.如何讀書(shū)

作者把讀書(shū)分為讀書(shū)+記錄，兩個(gè)階段。

即通讀→重讀→記錄。先讀完一節(jié)、章，邊做記號(hào)，標(biāo)注重點(diǎn)。重讀再次確認(rèn)重點(diǎn)，摘錄要點(diǎn)。

標(biāo)注方法：橫線(xiàn)→重點(diǎn)內(nèi)容；波浪線(xiàn)→很重要的內(nèi)容；圓圈→標(biāo)注重要概念。

記錄：摘錄+感想式進(jìn)行摘錄

〔日期〕160724

〔摘錄〕忠于原文的重點(diǎn)內(nèi)容摘錄

〔感想〕寫(xiě)下自己的所思所想，對(duì)文章的補(bǔ)充和評(píng)論等

一條很重要的原則：只記錄對(duì)自己有用的東西。

4.活用：如何運(yùn)用在工作生活中

讀書(shū)是思想的輸入，寫(xiě)作和演講是思想的輸出。即是對(duì)某個(gè)主題的思考總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)而解決問(wèn)題。當(dāng)我們遇到問(wèn)題，會(huì)聯(lián)想到之前讀過(guò)的某本書(shū)，之前某位作者說(shuō)過(guò)等，以作為我們行動(dòng)方向和方法的指導(dǎo)

寫(xiě)作是對(duì)思想的一次整理和完善。不斷重讀反思，深化思考，進(jìn)而完善自己的身心。