（陽陽兩歲六個(gè)月）2019.1.28
? ? ? 帶陽陽在美廉美的小游樂場(chǎng)玩，人很少，一個(gè)12歲左右和一個(gè)五歲左右的姐弟兩一直從滑梯下往上爬，由于男孩力量不夠，哪次都是女孩費(fèi)九牛二虎之力把他拽上來，然后再一起開心地滑下去。陽陽站在滑梯上面一直看著他們，有幾次往他們身邊站了站又退了回來，我知道他也想加入，可是不知道怎么辦才好。于是當(dāng)女孩又一次把男孩拉上來的時(shí)候我說：“孩子，你可真有力量，滑梯這么滑他的體重幾乎都落在你身上”（主動(dòng)和他們建立關(guān)系，同時(shí)這個(gè)表揚(yáng)也是描述女孩的努力，并不是空洞的），女孩臉上露出一絲驕傲。聽到我主動(dòng)與女孩說話，陽陽終于說話了：“媽媽我也想滑，我有點(diǎn)不敢”（最近帶陽陽去過幾次人民公園的滑梯，很巧陽陽一說不敢旁邊就有大點(diǎn)的孩子主動(dòng)要求和他一起滑下來，我想陽陽一定想到了這個(gè)）女孩并沒有說話，而是又和男孩滑了下去，我鼓勵(lì)道：“陽陽，今天媽媽穿裙子不方便和你一起滑，等大姐姐上來你可以問問她可不可以和你一起滑下去？”陽陽小聲地說：“媽媽一會(huì)兒?jiǎn)枂柎蠼憬恪保ㄎ覀儚牟粡?qiáng)迫陽陽一定表現(xiàn)的很勇敢很有禮貌，當(dāng)我們要求去勇敢時(shí)如果他反過來要求我，我知道那是因?yàn)樗麤]有準(zhǔn)備好）我痛快地答應(yīng)了，待女孩又上來后我主動(dòng)湊上前去：“孩子，你能帶小弟弟一起滑下去嗎？他有點(diǎn)不敢，今天我穿裙子也不方便滑”女孩好像一直等著我的請(qǐng)求似的，特別痛快地說沒問題。（我想在一定程度上我剛才的主動(dòng)表揚(yáng)起到了很大的作用，讓女孩獲得了自信，為建立關(guān)系打了基礎(chǔ)），只見女孩大聲地對(duì)還在費(fèi)力從滑梯下往上爬的男孩喊：“**，你起來，我要帶小弟弟滑下去”然后轉(zhuǎn)身溫柔地對(duì)陽陽說：“來，姐姐帶你一起滑”，陽陽一下變得像一個(gè)嬌羞的小姑娘，扭捏地走到女孩身邊，女孩小心翼翼地帶陽陽滑了下去。
? ? ? 到了下面女孩問：“弟弟，好玩嗎？還想玩嗎？”陽陽嬌羞地點(diǎn)點(diǎn)頭并表示也想從滑梯的下面上去，女孩運(yùn)了一口氣，說：“行，我試試”，于是女孩在下面拖著，我在上面拽著，陽陽幾乎使不上勁兒，還得保證他安全，不過當(dāng)上來后看到陽陽那種抑制不住地興奮我和女孩相視笑了，我感覺我和女孩的關(guān)系又進(jìn)一步。就這樣來來回回玩了得有近十次，整個(gè)游樂場(chǎng)都充斥著我們的笑聲和激動(dòng)的叫喊聲。
? ? ? 玩了會(huì)蹦床、小球……女孩又要帶陽陽直立圓筒的攀爬網(wǎng)（我感覺孩子就是這樣，一個(gè)強(qiáng)度大的活動(dòng)后需要做一些閑散的活動(dòng)作為休息，待他們休息夠了又需要投入到高強(qiáng)度的活動(dòng)中）（最開始我是有點(diǎn)擔(dān)心的，在我看來這對(duì)于陽陽來說真的太難了，以前陽陽想玩過但真玩的時(shí)候也是望而卻步了。不過我想以剛才玩滑梯女孩對(duì)陽陽的照顧是不會(huì)存在危險(xiǎn)的，那為什么不讓他們?cè)囋嚹兀浚﹦傞_始小男孩順利的演示了兩次，陽陽還是不敢。于是女孩一再鼓勵(lì)：“你放心，姐姐會(huì)一直接著你，絕對(duì)不會(huì)讓你摔到”，男孩也加入進(jìn)來：“我在下面保護(hù)你”，我站在最下面：“陽陽，媽媽在這等著你，等著和你‘又見面啦’”（陽陽特別喜歡“又見面啦”游戲，有點(diǎn)類似于這個(gè)年齡段捉迷藏的感覺）……就這樣在一次次鼓勵(lì)下，陽陽終于決定嘗試了，只見女孩先下一節(jié)再小心翼翼地把陽陽弄下一節(jié)……終于落了地，我先是擁抱了陽陽：“陽陽，你真勇敢，你在姐姐和哥哥的幫助下第一次玩了這種攀爬網(wǎng)”，然后我伸出手和陽陽擊掌：“l(fā)et's high five”，我也主動(dòng)把手伸向女孩和男孩，當(dāng)我們擊完掌我感覺我們的關(guān)系更加和諧、默契了。又這樣玩了大概有三四次，最后女孩提議要合張影再離開。
? ? ? 第二天我和陽陽又來這玩，他竟然一個(gè)人玩了兩次這個(gè)攀爬網(wǎng)，真是震驚到我了。而到現(xiàn)在，那女孩的音容笑貌、那游戲的情景依然在我的腦海中清晰可見。最好的游戲是彼此發(fā)展，那個(gè)女孩在游戲中體會(huì)到了自己的力量、滿足了照顧別人的情感，陽陽變得更勇敢、感受被照顧的安全感及身體的多種體驗(yàn)。
? ? 在多次帶陽陽和大點(diǎn)地孩子（一般得五歲以上）接觸我發(fā)現(xiàn)，有兩種方式特別容易加入他們的游戲，一是對(duì)他們提出具體的肯定和鼓勵(lì)并給予展示的空間，他們會(huì)特別愿意與成人聊天或是表演自己的得意之處；二是向他們求助，這個(gè)年齡段的孩子同情心很強(qiáng)烈（即使是看上去驕傲的男孩），感覺自己很厲害，特別有去幫助別人的愿望和沖動(dòng)。不過在這之前要做的是“先觀察你渴望加入其中的那些玩伴們?cè)谧鍪裁矗粨Q句話說，努力從其他孩子的角度看待事情。這種觀察為兒童提供了信息，兒童可以用這些信息找出促進(jìn)目前游戲或適合目前游戲的方法。”（《0-8歲兒童紀(jì)律教育》）另外一個(gè)前提是作為成人要做好加入游戲的榜樣和助推器。
