不一樣的學(xué)校
相信很多家長都知道三年級上冊第一篇語文課文叫《大青樹下的小學(xué)》，在課文中描述的學(xué)校十分美麗，有鳥有蝴蝶，是一個樸實又迷人的地方。可是現(xiàn)實中農(nóng)村小學(xué)真的是這樣嗎？
在老家的小朋友上學(xué)都很晚，一般到九歲才開始上一年級，并且還沒有幼兒園和學(xué)前班。當(dāng)然，我是不一樣的。因為北大荒當(dāng)時有很多知青下鄉(xiāng)，所以在教育方面還是比較好的，我已經(jīng)上過兩年的學(xué)前班了，直接上一年級都比那些比我還大的小朋友學(xué)習(xí)好。
這一天，秋高氣爽，我要開始我的小學(xué)生涯了。我滿懷信心的在想，我終于可以在寬敞的教室里上課了，我一定是全班最美的妞。想象永遠是美好的，現(xiàn)實往往是殘酷的。
奶奶邁著小腳（又一個被舊社會裹小腳迫害的女性），領(lǐng)著我到了一個大院門前，門還是很氣派的大鐵門，門前還有一個大樹（具體是什么樹種，那時的我還不認(rèn)識它）。推開鐵門是一個很干凈的院子，正面是兩間教室，里面還能聽見讀書聲，側(cè)面有一間屋子，應(yīng)該是老師住的地方。
奶奶領(lǐng)著我走進了右邊的教師，里面有個女老師正在上課，學(xué)生大概有20個，而且還有很大的孩子。老師看見我們后，讓學(xué)生們自己看書，就來到我和奶奶面前。
“李奶奶，這個就是你那個從東北來的孫女吧”老師問奶奶。
“玲丫頭，這就是前兩天老頭子跟你說的我那個孫女，這不我把她送來了。”奶奶很熟稔的和老師說著話。
“小朋友，告訴老師你幾歲了？”老師轉(zhuǎn)頭露出并不標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙的笑容問我，她在努力的用表情告訴我她很溫柔的。
可是，老師啊，你那帶著褶皺的臉，外加上穿的土里土氣的藍色衣服，根本就沒有讓我感受到多少溫柔。最最重要的是，老師我沒有聽懂你說的話，你那濃重山東口音我真的聽不懂。
于是，我仰著頭，帶著滿是疑問的表情注視著老師。
老師也很疑惑，她并沒有問多么深奧的問題啊。為什么孩子是這個表情？老師只好轉(zhuǎn)過頭去用眼神詢問奶奶。
“這孩子從東北來的，咱們說話快她聽不懂。她快七歲了，在東北上過兩年學(xué)前班，拼音和基本的加減法都會。”奶奶說到。
“那就好，李奶奶。我還怕這孩子小，還是半路插班過來的，會跟不上呢。那我?guī)Ш⒆舆M教室了，你老路上慢點。”老師在了解了我的基本情況之后就把我?guī)У搅税嗉墸⑶蚁蛲瑢W(xué)介紹了我這位新同學(xué)，同時，暗含警告的告訴他們不要欺負比自己小的同學(xué)。
我被安排在了第一排（因為我的年紀(jì)最小，個子最矮，這個是我不得不承認(rèn)的事實）。看著坑坑洼洼的木頭桌子，有點不穩(wěn)的椅子，一股失落感油然而生。心想“學(xué)校也不過如此啊！還沒有我們連隊（北大荒是轉(zhuǎn)業(yè)官兵建起來的，所以地名都是以幾連命名的）學(xué)前班的桌椅好呢。老師騙人，告訴我們場部的小學(xué)比學(xué)前班好。”
更加讓我沒有想到的是，我們一年級總共就7名同學(xué)，那十幾名是三年級的。這個學(xué)校窮的只有兩個老師，只有四個年級，一個老師負責(zé)兩個年級，而且只有語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科。
這個村里很少能有同學(xué)到鄉(xiāng)里去上五年級，每年也就兩三個能去鄉(xiāng)里上學(xué)，既要學(xué)習(xí)好還得家里有些錢才行。這個學(xué)校的基本功能就是掃盲，讓村里的孩子能會寫自己的名字，認(rèn)識幾個字就行了。
于是，我開始了在農(nóng)村的學(xué)習(xí)生涯。
