很多時候，入手一本書之時，打開書本就開始從第一章第一個字開始看起，結果讀到一半越讀越難，越讀越糊涂，然后這本書就沒有然后了....

今天永澄老師帶領大家讀《思考快與慢》第二天，開始進入讀書的第一階段，檢視閱讀。

主動閱讀

目的感

主動閱讀就是要我們帶著目的去讀書，它的原理是人在學習任何東西的時候都要跟自己產生關聯才有意義。

對象感

這本書說了什么？是用什么邏輯構建起來？書中正確行為什么好或不好是？是結構好還是觀點獨到？

四步方法

一、這本書講什么？屬于什么類型？二、這本書的整體結構是什么？它是如何構成的？三、這本書的正確性 四、這本書與我的關系是什么？

檢視閱讀

五步法

看包裝 → 看整體 → 看細節 → 下判斷 → 粗閱讀?

心得

其實之前也了解過檢視閱讀法，雖然也按照一些套路去做，但是不知不覺又會陷入到殺書頭的狀態中?？赡苡袔讉€原因。

1、沒有主動閱讀，只關注WHAT，忽略了WHY，為什么要去讀這本書。

2、為快而快，產生焦慮感，從而陷入了細節當中。只想著要看完，而不是學到了什么，導致邊際成本沒有遞減。

3、結構化的閱讀水平不夠高，有些時候還沒弄清關系就往下去讀，進而越讀越糊涂。

解決

1、帶著問題去讀，可以嘗試著推導作者的目的，

2、敢于留白，看不懂就跳過，回頭再去理解

3、對于邏輯、概念的地方要統一收集，試著畫出流程。