? ? ? ? 在我們高度關注如何進行家庭教育的時候，似乎忽略了一個問題——作為家庭教育關鍵環節的家長一環夠不夠強。
? ? ? ? 家長的格局決定孩子的未來，可如何提升家長的格局又不是一時三刻的事。每一個家長都是從第一次開始的，成為家長的那一刻，家長與孩子是一樣的，對未來的一切都是現學現用的。
? ? ? ? 要想在家長這個身份上做的夠好夠強，就要不停地學習，以小學生的心態終身學習，陪孩子一起成長。
? ? ? ? 今天繼續分享由陳鶴琴編寫的《家庭教育》（此書由陶行知作序推薦，是一本影響了幾代中國人的家教經典），希望可以幫到大家。
? ? ? ? 為兒童造良好的環境04——科學的環境
? ? ? ? 根據小孩子好動的心理，我們又應當在家庭里給他一種科學的環境，以引起他研究科學的興趣。當小孩子四五歲的時候，我們就可以給他小木片、小釘、小錘，教小孩子做各種極簡單的玩具，如小椅子、小床、小飛機、小汽車等等，使他有初步構造玩具的能力。我常見鄉間的小孩子在野外三五成群地在那里玩弄爛泥，把爛泥做成糕餅請客人。西洋的小孩子到夏天常在海邊玩沙。可見不論中西小孩子他們對于泥沙都是非常喜歡玩弄的。不過普通的沙泥太臟了，我們應當為小孩子購置相當的設備和潔凈的沙泥、黏土，使他們從玩弄沙泥、黏土里可以得到一些初步制作模型的技能。
? ? ? ? 小孩子到了八九歲的時候，我們可以教他玩玩水槍，玩玩弓箭，還可以教他自己用竹筒或紙筒和線來做成極簡單極簡陋的電話。更可以拿磁石或磁針教他們做各種有趣味的把戲。再大一些的小孩子，就可以教他們怎樣做電鈴，怎樣自己來做無線電收音機。小孩子最喜歡自己做成他自己心愛的事物。所以我們從小就給他關于科學上各種活動的機會和設備，使小孩子有適當的科學環境，以發展他關于科學的技能和興趣。
? ? ? ? 原來讓孩子玩橡皮泥的想法，那個時候就有。我小的時候能玩到瀝青已覺得相當不錯了。
? ? ? ? 給孩子良好的科學環境，形式多種多樣，但首要任務是培養孩子的興趣。
