說來也怪，每次回到家，整個(gè)人如同出世一般，全身心放松，陪伴家人與妞妞（妞為小侄女，回家基本是我?guī)В＿@或許是從小的習(xí)性，學(xué)習(xí)作業(yè)從不往家?guī)В诮淌以缫淹瓿伞W(xué)習(xí)與工作，家人從不擔(dān)心，因我是個(gè)有主見的孩子。是啊，我是個(gè)有自我獨(dú)立意識(shí)的孩子，在成長(zhǎng)之路，自己也跌摸打滾過，丟失過自己，慶幸，重拾教育之夢(mèng)，爬行教育這片自由凈土。前路再難，難得過丟失自己，不知生活何所意？我不怕艱難險(xiǎn)阻，我只怕自己立志不堅(jiān)。
綜察本周，其實(shí)是很豐滿的一周。就當(dāng)天看，每時(shí)每刻都沒停閑，都有充分利用。然而就整體看，缺乏遠(yuǎn)見與調(diào)理。教學(xué)與閱讀，整體輸入大于產(chǎn)出，如同我個(gè)人沉悶的性格。難道，這便是我的道？我不樂意，去年的我，獨(dú)自縮在角落，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。今年的我，想剛打開自己，與生命接觸，聆聽感悟良知的召喚。這方面的豁達(dá)，感謝成長(zhǎng)群的鼓勵(lì)與陪伴，積極主動(dòng)，互賴共生。也感謝沈老師的建議，不怕，教育是件了然無私的事，要積極主動(dòng)表達(dá)，大膽說出來。同時(shí)，不經(jīng)意的閱讀，思想碰撞也會(huì)點(diǎn)醒我，不斷澄清我的觀念，修正我的道。如讀《思維與語言》，才淺顯的讀懂些皮亞杰，并通過維果茨基的觀點(diǎn)來反問自己，只注重個(gè)體的思維認(rèn)知而不強(qiáng)調(diào)言語表達(dá)，是否可以？數(shù)學(xué)課程上，不斷鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言來邏輯表達(dá)，那于教師的自己，要如何修煉？皮亞杰的兒童視角，發(fā)現(xiàn)兒童積極已有的而不是缺乏的，這在當(dāng)前我的教育中，達(dá)到了多少？
本周，收獲一二三，然而不注重產(chǎn)出的自己，那仍是烏云遮目，認(rèn)知仍不清晰。那，在此，我也對(duì)自己狠點(diǎn)，每周閱讀記錄一文，學(xué)生工作一文，成長(zhǎng)一文。
成長(zhǎng)，大家都在變，于不變中恒守我心，于變中積極主動(dòng)，或熱情或歡唱。感謝成長(zhǎng)群大家相互陪伴提攜，仿佛攀巖道路中遞出來的手，拉著拽著我不掉隊(duì)。感謝大老師，沈老師與袁老師的熱情付出，使2群如切如磋，如同自由道場(chǎng)，如琢如磨般的交流，美麗如初。也很慶幸，成長(zhǎng)群有了陳老師的自由呼吸，蘭花寫意，入谷幽香，因?yàn)槟姆窒恚鷮?duì)工作與生活的詩意態(tài)度，讓我重審我的生活節(jié)奏，或快或慢，自由呼吸。還有王老師，日程打卡上娟秀的字體，及把控自如的狀態(tài)，使我歡喜、心生美好。您分享的平衡工作與生活，入室可謂賢妻，工作可謂良師，做飯打掃好廚房，洗臉清潔好臺(tái)面，不亦快哉…哈哈，我要記錄到本本語錄上。同時(shí)，您的每周一文也提醒了大家，注重身體健康，平衡身體與靈魂。大聲的對(duì)自己說，這周你只籃球，走圈了，還是偶爾，身體更新呢？寫個(gè)小日程，每天健身到位！成長(zhǎng)群里，還有奮斗在惡劣教育環(huán)境，卻積極主動(dòng)改善的李老師，向您致敬。還有分享美好的路老師，家長(zhǎng)老師雙身份，共讀共寫共生活，請(qǐng)您注重寶媽休息與健康。還有我的朋輩導(dǎo)師，趙老師，優(yōu)秀老練的導(dǎo)師，很想與您面對(duì)面，或聊或飲或微笑或閑坐，你我都在運(yùn)城，得空了約一場(chǎng)。
人生是道場(chǎng)，
處處有文章。
業(yè)力大如山，
輪轉(zhuǎn)復(fù)輪轉(zhuǎn)。
難進(jìn)逆水舟，
易退逐波流。
脫胎換骨愿，
絕知躬行時(shí)。
? ? ——趙老師有感于魏智淵老師《海拔五千》一文。
