從生理學(xué)角度思量，孩子在5、6歲以后，無(wú)論大腦的發(fā)育，專注力、認(rèn)知本領(lǐng)、明白力等方面都具備了精良的條件。在講授實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，年事稍大的孩子擔(dān)當(dāng)領(lǐng)悟更強(qiáng)、自發(fā)性更高、學(xué)習(xí)進(jìn)度更快，乃至于學(xué)一年可以凌駕3、4歲的孩子學(xué)幾年。因此，一樣通常環(huán)境下，學(xué)習(xí)不要太提前。
學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡
有許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)鋼琴越早越好。的確，音樂(lè)史上許多名家都是從小學(xué)習(xí)鋼琴的：莫扎特3歲學(xué)琴、貝多芬4歲學(xué)琴、肖邦6歲學(xué)琴，舒曼、李斯特、勃拉姆斯等西方許多偉大的音樂(lè)家都是從幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的。目前，風(fēng)靡世界樂(lè)壇的我國(guó)青年鋼琴家朗朗也是從3歲學(xué)習(xí)鋼琴。正因?yàn)橹型庥羞@么多音樂(lè)家從小學(xué)習(xí)鋼琴而成名的先例，所以，學(xué)習(xí)鋼琴越早越好的論點(diǎn)一直為世人所推崇。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)偉大的藝術(shù)家的成功與否，不僅需要個(gè)人的努力及卓越的自身?xiàng)l件，還受到家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人文環(huán)境等多方面因素的制約。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，把孩子培養(yǎng)成藝術(shù)家、或能把孩子培養(yǎng)成藝術(shù)家的畢竟是極少數(shù)。因此，我認(rèn)為，在普通兒童的教育上，應(yīng)放到上小學(xué)的年齡比較好一點(diǎn)(超常兒童例外)，稍前、稍后都可以。從生理學(xué)、心理學(xué)角度考慮，孩子在5、6歲以后，無(wú)論大腦的發(fā)育，還是注意力、認(rèn)知能力、理解力等方面都具備了良好的前提。在教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，年齡稍大的孩子接受能力更強(qiáng)、自覺(jué)性更高、學(xué)習(xí)進(jìn)度更快，甚至于學(xué)一年可以超過(guò)3、4歲的孩子學(xué)幾年。因此，一般情況下，學(xué)習(xí)年齡不要太提前。
什么年齡開(kāi)始學(xué)鋼琴最好？
據(jù)國(guó)外音樂(lè)心理學(xué)家調(diào)查，3歲以前出現(xiàn)音樂(lè)能力的男童為22.4％，女童為31.5％；3—5歲的男童為27.8％，女童為21.8％；6—8歲的男童為19.5％，女童為19.1％；9—11歲的男童為14.3％，女童為19.6％；12歲以上的男童為14.1％，女童為8％。由此數(shù)據(jù)看，音樂(lè)的啟蒙教育越早越好。對(duì)一般家庭的孩子來(lái)說(shuō)，女童3歲前開(kāi)始為最佳，男童5歲前開(kāi)始最佳。但不論男女兒童，5歲至8歲開(kāi)始學(xué)琴也不是不可以。不過(guò)，兒童學(xué)鋼琴的年齡最好不要晚于12歲。
學(xué)鋼琴的年齡，是否越小越好
齡小有利于及早訓(xùn)練發(fā)展手指的獨(dú)立、靈活，手腕的柔軟、彈性以及人的整個(gè)肌體與彈奏動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合；利于及早培養(yǎng)熟練的識(shí)譜能力，使學(xué)生有鍵盤的位置感；利于及早發(fā)展多聲聽(tīng)覺(jué)能力，能夠敏銳地感受、辨別不同的音高。俗稱“童子功”。
年齡偏大的學(xué)生，也有長(zhǎng)處，自覺(jué)性、理解力、持久的耐力和毅力都要強(qiáng)些。在正確的指導(dǎo)下，通過(guò)努力可達(dá)到一定的藝術(shù)目標(biāo)。
學(xué)生學(xué)琴的年齡要因人而異。（四——九歲）。少年、青年及中老年來(lái)說(shuō)。則任何年齡都可以學(xué)習(xí)。
5歲以下兒童不宜學(xué)鋼琴
都說(shuō)想彈好鋼琴必須練好“童子功”，所以，很多家長(zhǎng)在孩子兩三歲時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)其彈鋼琴。日前，在中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康活動(dòng)周上，專家建議，5歲以下的兒童最好不要安排正式學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)閷?duì)于骨骼、關(guān)節(jié)還未完全發(fā)育成熟的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早練習(xí)鋼琴，有可能影響兒童手部骨關(guān)節(jié)、韌帶生長(zhǎng)發(fā)育，嚴(yán)重者還可能導(dǎo)致骨骼發(fā)育畸形。
北京軍區(qū)總醫(yī)院理療科主任李自立認(rèn)為，5歲以前骨關(guān)節(jié)、韌帶和骨節(jié)囊都較松弛，如果此時(shí)開(kāi)始強(qiáng)度較大的鋼琴學(xué)習(xí)，容易使這些組織受到損傷。如果練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或用力過(guò)猛，嚴(yán)重者還可能使骨骺受損，這不但不能達(dá)到學(xué)琴的效果，反而有可能斷送孩子學(xué)琴的前途。因?yàn)楣趋恐苯雨P(guān)系到骨骼的生長(zhǎng)狀況，手指骨關(guān)節(jié)骨骺受損以后，可能導(dǎo)致手指長(zhǎng)短、粗細(xì)發(fā)生變化。起初不易察覺(jué)，但隨著年齡增長(zhǎng)，手指缺陷就會(huì)愈加明顯，嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)拳頭都握不攏的情況。即使身體各方面條件都較好的兒童，也應(yīng)該盡量減少訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度。
北京積水潭醫(yī)院小兒骨科主治醫(yī)師徐剛也認(rèn)為，5歲以前，兒童的注意力不夠集中，在練習(xí)鋼琴時(shí)會(huì)不自覺(jué)地扭曲身體，時(shí)間長(zhǎng)了可能造成脊柱側(cè)彎，出現(xiàn)雙肩高低不平衡，胸部左右不對(duì)稱的情況。長(zhǎng)時(shí)間保持用同一動(dòng)作彈奏曲子，還可能導(dǎo)致“網(wǎng)球肘”。
專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)又是如何看待這個(gè)問(wèn)題的呢？中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副教授李昕說(shuō)：“彈好鋼琴確實(shí)需要練好‘童子功’，但不是越早越好，一般5歲開(kāi)始比較合適。”這個(gè)年齡的孩子無(wú)論認(rèn)知能力還是自我約束能力，都有較大提高，手指條件也適合開(kāi)始練琴，對(duì)音樂(lè)也有了一定的分辨和理解能力，更易培養(yǎng)他的興趣，發(fā)掘他的潛力。說(shuō)到練琴時(shí)的坐姿，李老師認(rèn)為不要刻意地讓孩子擺姿勢(shì)，保持全身放松自然就很好，這樣不會(huì)損傷形體。另外，還應(yīng)保護(hù)好孩子的雙手。每次練琴，應(yīng)該先練簡(jiǎn)單的曲子熱身，讓手指、手腕先活動(dòng)靈活，不要上來(lái)就練有難度的技巧動(dòng)作，這樣容易致使手部肌肉和韌帶受損。練完琴后，不要立即接觸涼水，尤其在冬天，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)關(guān)節(jié)疼痛或發(fā)展為關(guān)節(jié)炎。
同樣年齡.學(xué)習(xí)條件各方面相同.學(xué)鋼琴比學(xué)提琴走得遠(yuǎn),一般伴奏和中等難度曲目可以勝任下來(lái).可以達(dá)到自誤自樂(lè)的.如果起步年齡不太大.十多歲學(xué)琴.鋼琴即使達(dá)不到肖邦高難度曲目.距離也可能不太遠(yuǎn).同等條件學(xué)提琴離帕格尼尼就可能比離肖邦遠(yuǎn)得多了.所以現(xiàn)在不少有條件的中老年人.為了了卻年輕時(shí)的音樂(lè)心愿.選擇學(xué)習(xí)鋼琴.是有道理的.比如哈市學(xué)琴者有3成是年人，他們肯定不會(huì)想搞專業(yè)，更不想當(dāng)“家”，但可以做到更好的情感表達(dá)和精神寄托，也能親身閱歷音樂(lè)殿堂。作為生命、精神歷程的一部分，會(huì)有不虛此行的感覺(jué)。
故成人學(xué)琴，鋼琴最好。
幾歲適宜開(kāi)始學(xué)鋼琴？
許多人認(rèn)為學(xué)琴的年齡越小越好，這可能是一種誤解。據(jù)非正式統(tǒng)計(jì)在重大國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)?wù)唛_(kāi)始學(xué)琴的年齡是5～15歲左右。因?yàn)閮和纳L(zhǎng)發(fā)育是先由大肌肉活動(dòng)開(kāi)始，再到小肌肉的細(xì)膩動(dòng)作，而彈琴需要的是很具技巧性的小肌肉動(dòng)作，需要相當(dāng)?shù)哪托?，年齡太小的孩子協(xié)調(diào)性稍差且坐不住，此時(shí)學(xué)琴無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。因此，過(guò)早送孩子去學(xué)鋼琴、電子琴、小提琴等樂(lè)器是不適宜的。
孩子學(xué)鋼琴要具備哪些條件？
不過(guò)，因?yàn)楹⒆又g存在著很大的個(gè)體差異，每個(gè)孩子身體條件和智力發(fā)育情況也不盡相同，因此對(duì)于孩子幾歲開(kāi)始學(xué)鋼琴最為適宜并沒(méi)有嚴(yán)格界定。如果孩子雖然年齡偏小但已具備學(xué)琴的基本條件，也是可以考慮進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的。這就要求家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)咨詢并結(jié)合自己孩子的具體情況來(lái)決定。
許多家長(zhǎng)問(wèn)：“孩子的手不夠長(zhǎng)，適合彈琴嗎？彈鋼琴對(duì)自然條件要求嚴(yán)苛嗎？”的確，孩子初學(xué)時(shí)老師會(huì)先看孩子的手指、手型是否適合學(xué)鋼琴，因?yàn)槭值臈l件對(duì)學(xué)琴有一定的影響，但彈鋼琴并不是手指越長(zhǎng)越好，只要手掌寬厚就可以。但是，對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴有更大影響的是孩子的性格、情緒、心理等因素，而具有較好條件的學(xué)生應(yīng)是：性格不偏不倚、不急不緩、注意力高度集中，做事極有耐力、情緒平和、心理穩(wěn)定性極強(qiáng)。因此為孩子選擇學(xué)琴的最佳時(shí)機(jī)，還要家長(zhǎng)平時(shí)的細(xì)微觀察再作決定，大致上家長(zhǎng)們觀察的重點(diǎn)有幾項(xiàng)：
*孩子的注意力能持續(xù)集中10分鐘嗎？
*當(dāng)電視、電臺(tái)里播出好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，他是否有律動(dòng)感、是否在聽(tīng)數(shù)遍后自己能哼唱？
*孩子的小肌肉能控制自如嗎？例如握筆時(shí)能很正確把握住嗎？
*他是否表現(xiàn)出喜歡彈琴嗎？如經(jīng)常自己在琴上摸彈幾個(gè)音，或模仿成人演奏時(shí)的姿勢(shì)邊彈邊唱等。
*家里能有人花功夫帶孩子練琴嗎？
要是你的孩子真的想上面說(shuō)的那樣，各個(gè)方面都達(dá)到了要求，那為孩子準(zhǔn)備學(xué)鋼琴是可以的了！
