分享：如何設(shè)計(jì)這樣的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)呢？
? 在理論和實(shí)踐的探索中，我們逐漸認(rèn)識到，指向素養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，不管是學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)還是跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，都會(huì)涉及知識觀的變革，也會(huì)涉及如何引發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極思維，如何實(shí)踐知識，如何獨(dú)立地或與同伴合作利用技術(shù)支持做出項(xiàng)目成果。從素養(yǎng)所包含的綜合性目標(biāo)來看，完整的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)需要從六個(gè)維度回應(yīng)如下問題。
核心知識：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)所指向的核心知識是什么？
驅(qū)動(dòng)性問題：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)用怎樣的問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入？
高階認(rèn)知：驅(qū)動(dòng)性問題將引發(fā)學(xué)生經(jīng)歷怎樣的高階認(rèn)知?dú)v程？
學(xué)習(xí)實(shí)踐：學(xué)生將在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中經(jīng)歷怎樣的持續(xù)和多樣的實(shí)踐？
公開成果：項(xiàng)目將期待學(xué)生產(chǎn)生怎樣的成果？
學(xué)習(xí)評價(jià)：如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)成果？
