彭婆小學? ? 葉延珍
? ? ? 假期中，我讀了《戴老師魔性詩詞課》這本書，這本書應該是我看過有關古詩詞方面最有趣的書籍了，下面我就談談我的感受。
? ? ? ? 這本書中,戴老師除了將他之前火遍全網(wǎng)的唐詩課的內(nèi)容進行了更加系統(tǒng)的整理外,還增加了全新的內(nèi)容和知識點,包含了他本人對唐代經(jīng)典詩詞的賞析,以及對盛唐時期代表性的兩大詩人"詩仙"李白和"詩圣"杜甫各自人生軌跡的講解,并且作者還結合自身的人生經(jīng)歷,將詩文中的盛唐氣象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前。
? ? ? ? 這本書從詩詞句中剖析李白和杜甫這兩位大詩人的生平往事及兩位大家的性格。與其他講解古詩詞的書籍不同，這本書的用詞基本上都是樸實無華，讓人一看就知道這首詩表達了詩人什么感情，字里行間作者偶爾還與兩位大家相比，有點自嘲的趣味。接著我來說一下書籍的語言特色。
? ? ? ? 首先用詞準確精煉、接地氣。看戴老師對李白的描述：在唐代詩人中，也許要數(shù)李白的人生最為彪悍，他的生命力最為旺盛，他的性格最為浪漫，他的激情最為猛烈，他的夸張最為火爆。在一行排比中，用彪悍，旺盛，浪漫，猛烈，火爆，作為他人生的總結。
? ? ? ? 書中開頭這樣幾段描述：“王之渙、王昌齡、高適三人個個覺得‘老子天下第一’”，“李白他老人家就覺得自己不是肉胎凡身”，老實說看到“老子天下第一”這幾個字時我真的笑了一下，沒想到作者竟然用到這樣的語句，頓時就感覺這本書應該很有趣，其次這樣的語句也讓我覺得戴老師仿佛真的在給自己講課。
? ? ? ? 其次人物評價準確。在沒有看這本書之前，我一直認為杜甫一直都是一個憂國憂民的詩人形象。其實不然，“在放縱和疏狂上，年輕的杜甫從來都是‘當仁不讓’”。“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話原來是說他自己的，這是何等的自信，“賦料揚雄敵，詩看子建親”，詩句中楊雄曹子建都是在唐代以前很厲害的文學人物，而年輕的杜甫竟然將自己與他們對比，只能說這個世界上沒有最狂，只有更狂。
? ? ? 然而因為經(jīng)歷了唐朝由盛轉衰的過程，杜甫也超越了自我，成就了他的偉大，此后他的詩歌總是與國家民族人民結合在一起。我覺得戴老師對他的總結寫的很好“他那“致君堯舜上”的抱負，變成了“濟時敢愛死”的壯心；他那博大寬廣的胸懷，化成了深厚廣博的仁愛；他那“萬里可橫行”的豪縱，變成了“安得廣廈千萬間”的同情心。”
? ? ? ? 這本書我覺得真的很不錯，我曾經(jīng)上網(wǎng)查找過關于戴老師的資料，發(fā)現(xiàn)戴老師一度當過網(wǎng)紅，出紅原因正是他上課他那帶喜感的方言，幽默的用詞。關于這本書我覺得有的人講的很不錯：戴老師將原來高坐在云端的詩仙詩圣等唐宋詩詞界的大咖們，帶到了人間，復原了他們身上的凡人煙火氣。
? ? ? 如果你對古詩詞也有興趣，那就推薦你讀讀這本——《戴老師魔性詩詞課》。
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