? ? ?一年之計在于春，一日之計在于晨。小貝殼們很會利用早晨的時間，開始一天的早讀。瞧王浩丞認真讀書的樣子，他今天可是班里第一個開始早讀的小貝殼！
? ? 第一節(jié)課，由飛飛老師帶領小貝殼們學習4的乘法口訣。在學習新內(nèi)容之前，小貝殼們先復習了已經(jīng)學過的2、3、5的乘法口訣。不過有些小貝殼還是不太熟練，還得好好練習并熟記。在學習4的乘法口訣時，有了昨天的經(jīng)驗，今天小貝殼們能夠快速得出口訣。已知2×2=8（二四得八）；3×4=12（三四十二）；5×4=20（四五二十）。在求4×4時，小貝殼給出了3種求解方法。第一種，4×4表示4個4相加，比3個4相加多一個4，所以用3×4的結(jié)果加上4，就是4×4的結(jié)果16。這種方法由梁子銘給出。接著毛思遠給出第二種方法，4×4表示4個4相加，他把4個4相加分成兩部分，2個4相加再加2個4相加，2×4=8，所以4×4等于8+8等于16。黃月瑄給出第三種方法，4×4比5個4相加少一個4，所以用20減去4就等于16。
? ? ?小貝殼們太厲害了，我們能夠給出那么多種方法。太佩服自己啦！
? ? ?飛飛老師更厲害，她告訴我們，毛思遠的方法和昨天郝科懿的方法一樣。并帶著我們一起復習了一遍。今天大部分小貝殼都懂得了這種方法，并且又給出4×4=1×4+3×4=4+12=16。那接下來的口訣就簡單了。
? ? ? 在給8×4時，小貝殼的反應和思維都超越了飛飛老師。大家陸續(xù)給出8×4=3×4+5×4=2×4+6×4……時，已經(jīng)把兩個相加的說完時，飛飛老師以為沒有了，可是靖翔和科懿卻堅持說還有。8×4=1×4+2×4+5×4，他們分成了三部分。我們超越了飛飛老師！因為，我們的思維徹底被激發(fā)啦！
? ? ? 當給我們足夠的時間和耐心時，我們總能夠給老師們一個大大的驚喜！這樣的課堂才是我們喜歡的課堂。
? ? ?語文課我們復習了小卷，也懂得了如何檢查，更學會了新的多音字。還有一個讓所有小貝殼都值得學習的東西，那就是郝科懿向老師們展示了他上課記錄的筆記。非常完整，而且不耽誤課堂聽講，很有效率。他的學習方式和習慣真的值得我們學習。
? ?課間操，每個小貝殼們都很認真參與其中。因為我們知道，以后霧霾天會越來越多，我們要倍加珍惜每一次的課間活動。
? ? ?說到活動，不得不提一提我們今天的方圓杯足球賽。雖然我們輸?shù)袅吮荣悾俏覀儚闹形×烁嗟慕?jīng)驗和教訓，懂得了比賽規(guī)則，懂得了小組合作。相信下一次我們會踢的更好！加油！
