? ? ?尋找最認(rèn)真早讀的小貝殼，已經(jīng)持續(xù)一周了。今天早晨飛飛老師走進(jìn)貝殼之家時(shí)，已經(jīng)有4、5個(gè)小貝殼開始晨誦了，真的是太贊啦，今天被抓拍的是梁子銘！對(duì)了，今天飛飛老師還為貝殼之家的晨誦之星——魏依然，她每天早晨都能快速收拾好物品，開始認(rèn)真早讀，并且堅(jiān)持做好每一天。她是值得我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！

認(rèn)真早讀的小貝殼

晨誦之星

? ? ? ?我們已經(jīng)完成了對(duì)2~5的乘法口訣的學(xué)習(xí)，所以，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，飛飛老師對(duì)我們進(jìn)行了小檢測(cè)。每個(gè)小貝殼都認(rèn)真對(duì)待，并且獨(dú)立完成課堂任務(wù)。更可喜的是，大部分小貝殼都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)（到下課時(shí)間時(shí)，只有4個(gè)小貝殼沒有完成）。而且，今天飛飛老師在我們完成任務(wù)時(shí)，單獨(dú)給希希講解了簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，希希獨(dú)立完成了一些簡(jiǎn)單的題目，在下課時(shí)也完成了任務(wù)。

? ? ? 第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了6和7的乘法口訣。與之前學(xué)習(xí)的不同之處在于，今天飛飛老師是我們的服務(wù)者。講課的是我們的郝老師！之前飛飛老師就告訴我們要準(zhǔn)備6的乘法口訣，今天真正要講課時(shí)，有些小貝殼膽怯了。最終只有兩個(gè)小貝殼敢于嘗試！郝科懿成為第一小老師。

郝老師從1×7開始，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)大家回憶已經(jīng)學(xué)過的2~5乘法口訣中與7相關(guān)的口訣。在復(fù)習(xí)回憶的過程中，郝老師還時(shí)不時(shí)的考驗(yàn)一下大家的注意力，要么先說口訣，要么先說乘法算式，注意力得高度集中。講到6×6時(shí)，郝老師問大家是怎么求出來的？魏依然給出的方法是利用5×6的結(jié)果，再加一個(gè)6，得到36。給出乘法算式后，郝老師又找小貝殼上來書寫對(duì)應(yīng)的乘法口訣，瞧，蘇雨森寫的多棒！郝老師非常心細(xì)，發(fā)現(xiàn)了雨森書寫過程中的一個(gè)小錯(cuò)誤：寫“六”的時(shí)候倒插筆，并進(jìn)行了及時(shí)糾正。

郝老師的講解

雨森解答

相互幫助

? ? ? ?對(duì)于6×6，毛思遠(yuǎn)還給出了第二種計(jì)算方法：它表示6個(gè)6相加，通過加法可以計(jì)算出結(jié)果為36。在郝老師的指引下，小貝殼們順利給出7×6的結(jié)果為42，但是在給出相應(yīng)乘法口訣時(shí)，小貝殼們遇到了問題。有說是“六七四十二”的，還有個(gè)別說“七六四十二”的，到底是哪個(gè)？最終確定為“六七四十二”，小貝殼們并進(jìn)行了原因講解。

討論問題

講解為什么是“六七”

小貝殼的講解與學(xué)習(xí)結(jié)果

? ? ? ?用自己的方法，小貝殼們很快就給出了6的乘法口訣，可是在求解的方法中，小貝殼們一直沒有想到郝老師之前的那種方法。比如求解9×6，它表示9個(gè)6相加，可以拆成兩部分，2個(gè)6加上7個(gè)6，就是9個(gè)6。飛飛老師一提醒，小貝殼們立刻想到了很多。接著這個(gè)，我們又把數(shù)學(xué)冊(cè)子上一個(gè)當(dāng)時(shí)看來對(duì)小貝殼而言比較困難的題目（已知6×5=30，請(qǐng)利用它的結(jié)果求解4×6，7×5等的結(jié)果）進(jìn)行了鞏固復(fù)習(xí)。

? ? ?通過郝老師的講解，我們知道，只要上課認(rèn)真聽講，我們可以自己學(xué)會(huì)很多知識(shí)，并可以取代老師的位置。看來飛飛老師真的要下崗啦！

? ? ? 由于今天上午課間時(shí)有小貝殼在樓道里踢球，所以今天中午我們集體討論了“課間文明”的話題（因?yàn)轱w飛老師說，我們遇到什么問題就解決什么問題）。

? ? ?我們這次不再說不應(yīng)該做什么，要明確我們應(yīng)該怎么做。經(jīng)過大家的討論我們目前得到了5點(diǎn)：第一，輕聲慢步；第二，下課抓緊時(shí)間喝水、上廁所，做課前準(zhǔn)備；第三，明確在什么地方做什么事情；第四，保持衛(wèi)生，懂得節(jié)約；第五，尊重他人。說完這些，小貝殼們還有很多想要說的內(nèi)容，所以飛飛老師讓我們用自己畫筆將我們想要表達(dá)的文明在A4紙上畫出來。下面欣賞一下吧……

繪畫“課間文明”

課間文明（一）

課間文明（二）

課間文明（三）

課間文明（四）

課間文明（五）

? ? ?下午兩節(jié)課的時(shí)間，貝貝媽咪跟我們一起共讀《香草女巫》。真的是太有意思啦！每到一部分，小貝殼們都可以挑戰(zhàn)讀給大家聽，不僅考驗(yàn)我們的注意力，更加是在挑戰(zhàn)我們的識(shí)字量。讀完后，一個(gè)小貝殼根據(jù)剛剛讀過的內(nèi)容進(jìn)行提問，其他小貝殼挑戰(zhàn)該問題。根據(jù)問題的設(shè)計(jì)將問題分成不同的等級(jí)，一級(jí)的就是在文中可以直接找到答案的問題，5級(jí)的就是需要小貝殼根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行提煉總結(jié)并完整表達(dá)的問題。不要小看我們，我們提的問題都是很有難度的，不信你就走進(jìn)貝殼之家挑戰(zhàn)一下。

? ? ?今天貝貝媽咪還給我們講解了各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和用法，真的有太多知識(shí)在里面了，一個(gè)小小的符合真的沒那么簡(jiǎn)單，我還得好好練習(xí)！

? ?其實(shí)今天最讓我開心的是我們得到新書啦！好開心，又有新的朋友啦……