? ? ? 目的、行為與代價——讓孩子自發地修正偏差行為
? ? 目的、行為與代價之間的關聯
? ? 目的? ——孩子想借此行為得到什么
? ? 行為 ——父母通常看到的是孩子的外顯行為即偏差行為
? ? 代價——因為這個行為產生的不好后果
? ? 孩子之所以做一些偏差行為，多半是沒有理解目標、行為與代價三者之間。的關聯性。身為大的我們，如果能夠幫助孩子理解三者之間的關系，不但可以幫助孩子拓展思考的角度，更能夠幫助孩子在充分理解之后，自發地修正自己的偏差行為，此成效遠遠大于一直的嘮叨。
? ? 在談論代價時，最好邊澄清邊寫下來，因為大部分人是眼見為實，所以當孩子看到他所甜的代價時，便無法逃避所發生的事情，甚至會很震憾，進而愿意修正自己的行為。
? ? 一定要注意：與孩子討論，或是借由與孩子一問一答的方法，協助孩子整理出來。這樣才能充分揮輔導的成效。而非大人單方面的一直思考，然后依照自己的想法來——羅列，這樣可就又回到大人的嘮叨層面了！
? ? ?
