? ? ? ?上了那么多年學，學到的東西不僅不能“解惑”，反而越學迷茫越多。
? ? ? ?你到底懂不懂怎么樣的信息才能稱之為知識？所謂知識，指的是能夠指導我們做出更好的決策，且長期看來更可能會給我們帶來更好結果的那些信息。也就是說，所謂知識，最終不過皆是信息；反過來說，信息如何能稱為知識？簡單，滿足以上兩個條件即可，這么篩選，我發現以前大多數看到的信息，其實并不會給自己帶來好的變化，也就不值得我們浪費太多精力。
? ? ? ?知識又分為短期和長期。我們不能總奢望所學的知識的效果立竿見影，像邏輯學和概率論，初學時乏味枯燥，短時間內并無大用，但卻可以慢慢影響行事甚至思維方式，比如邏輯學可以判斷某些知識信息是否站的住腳，此類知識成為高級知識。
? ? ? ?知識能否被碎片化？
? ? ? ?笑來老師講到，所謂碎片化，指的是時間是信息，知識顯然是無法碎片化的。
? ? ? ?實際上我們很難擁有完整的學習時間，即使上學時期，語文數學這些課程也是利用碎片化時間學習的，之所以能成體系，是因為學生時代我們接受的是長期持續且連貫的學習。
? ? ? ?高級的知識一定是體系化的，只有多門類較為高級的知識，才能做到融會貫通。所謂融會貫通，就是兩個毫無關聯的節點意外產生了聯系，并且這個聯系越來越重要。而融會貫通的前提就是要足夠博學。
? ? ? ?所以，對學習來說，莫問前程但行好事是最優策略，時間和機遇不會虧待愛學習的我們！
