《我在歷史的洪流中愛上了你》

——你是昨夜的星辰

? ? ? 我想捧著你的詩，在每一個星光璀璨的夜晚，“手可摘星辰”，它們或許不是流諸筆端的天籟，卻讓我“感時花濺淚”，但我還沒有“恨別鳥驚心”的心境。我瞅見你在那個遠去的時代“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我想，這才是你的光芒，從盛唐到如今，你是昨夜的星辰，是今夜的月光。

? ? ? 當我呀呀學語時，你的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”已然朗朗上口，也許我還不懂得感知所謂的情境，但我知道，黃鸝會叫，白鷺會飛，這些簡單基礎的知識開始在我的腦海中積累。后來，到了小學時期，你的名字頻繁地出現在課本里，我也開始感受到你的重要性，“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，當時最大的愿望便是與蝶共舞、聽鶯啼歌，你在我心中的形象更像是一個美妙的童話家，我開始主動地了解你、認識你。

? ? ? 你的詩歌對我最初審美意識的形成產生了重要的影響，對于生活中美好的事物，我開始懷抱著一顆善于發現的心，并且是一顆善于發現美的心。初中的課本上，我看到了你對于春雨的描寫：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，春雨的延綿不絕、溫柔似水，在你的詩句里體現得淋漓盡致，這樣的美感一度震撼了我枯干的心靈，我正沐浴在你的詩句里，肆意生長，我想我是幸福的，能接受你的洗禮。

? ? ? 可到了后來，隨著我對你認識程度的加深，我看到了你不一樣的另一面。《石壕吏》中，差吏到石壕村乘夜捉人征兵，年老力衰的老婦也難以幸免，你目睹了這一幕，寫下了這首詩，全詩看似只有敘事沒有抒情，實則是至情至性之作。我看到了你對官吏殘暴行徑的控訴，看到了你對安史之亂中人民的同情，你憂國憂民、心系蒼生的形象漸漸樹立了起來，我從你的詩中瞅見了那個混亂的時代，感受到了戰爭的殘酷和人民的悲慘命運，但你的憂國憂民最讓我動容。你就像那個時代的星辰，凝望著那個孱弱的時代，撒下幾縷星光和希望，慰藉和關懷，在黑暗中照亮前行的路，我開始在歷史的洪流中愛上你。

? ? ? 跟隨你的步伐，我曾迷失在戰爭的硝煙里無所適從，也曾擁有偶爾的狂喜。你在《聞官軍收河南河北》中：“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，這也是你生平的第一首快詩，我和你一道“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。其實，你也是狂放不羈的寫詩人。我開始愛上詩歌，直到現在，我仍在堅持著。我想做一個純粹的寫詩人，你有你的濟世情懷，我也有我的純粹詩意。

? ? 你是昨夜的星辰，是亂世里的史詩。你在“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的高處慷慨激越，傾訴長年漂泊、老病孤愁的復雜感情。你的“三吏三別”深刻地寫出了民間疾苦和身世飄零之感。你經歷了唐朝由盛轉衰的大變動，以深沉的心感受了人民在離亂中的痛苦和渴望?！胺甑撋街y，流離隴蜀”是對你的詩最真實的評價，善陳時事的現實主義精神給了我強烈的啟發意義。

? ? ? 你的詩好比昨夜的星辰，隕落在唐王朝的遼闊疆土，它的光芒，足以照耀著現在。而之所以能創作出如此膾炙人口的千古詩篇，不僅僅因為你生在動蕩的年代，時代賦予了你特殊的社會使命感和危機感，更重要的是你自身的價值追求。你出身于京兆杜氏，是北方的士族，在優越的家庭環境下你過著安定富足的生活，但是你并沒有沉溺于紫醉金迷，自小就十分好學，七歲能作詩，“七齡思即壯，開口詠鳳凰”，有志于“至君堯舜上，再使風俗淳”，擁有著出色天賦和好學態度的你不斷進取。年少時出游臨沂，漫游吳越，洞察世間事，過著“放蕩齊趙間，裘馬頗清歡”的日子。后來你仕途不順，選擇過清貧的日子，漸漸看到了民間的生活情景，也愈發體會到戰爭的冷漠無情，創作出許多反映社會現實的詩篇來。

? ? ? 無論出身在多么優越的家庭環境，還是面臨怎樣的人生窘境，你都懷揣著一顆不安現狀的進取之心，你超乎尋常人的洞察力讓你看到了歌舞升平的另一邊是生靈涂炭，孤獨纏繞了你的大半生，你與詩歌為伴，帶著兼濟天下的情懷獨步江湖，我怎能不愛這樣的你？

? ? ? 今年暑假，我有機會去到成都旅游，但是由于一些特殊原因沒有能去看一看杜甫草堂，心中頗感遺憾。我想以后，有機會一定再去拜訪，再度膜拜心中神圣的你。就像你筆下的泰山一樣“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，你的筆墨將祖國的秀麗河山裝潢得精彩而瑰麗。

? ? ? 感謝我在歷史的洪流中發現了你，讓我愛上詩歌并以此為樂，甚至為永恒的追求，你讓我我懂得珍惜這太平盛世，學會居安思危和知足常樂，為我的價值觀的構建產生了重要的影響。

? ? ? 最后，我用自己寫的一首詩獻給你。我眺望你的美麗，在每一個昨夜的星辰。你 ，是昨夜的星辰，在繁星深處，拎著人間的燈火，在闌珊處，呢喃人世的無常，在亂世中，敲響愛與誠的長鐘。而我，是那個——莫衷一是的仰望者！你，是昨夜的風，沒有引來洪流，沒有掀起漣漪，沒有方向，也從未停留。在我的眸中隕落，不偏不倚，抖落黑夜的寒冷，叨擾了誰的心緒？孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。你已是昨夜的星辰。